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课题四: 中位数
教学内容 :人教版五年级上册第六单元统计与可能性第 105--106页。
教材分析 :
学生在三年级已经学过平均数(主要是指算术平均数),知道平
均数是描述数据集中程度的一个统计量,用它来表示一组数据的情
况,具有直观、简明的特点。所以教科书在引入中位数时,就以平均
数为参照物,说明当一组数据中有个别数据偏大或偏小时,用中位数
来代表该组数据的一般水平就比平均数更合适。这样编排,不但新旧
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