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生活化教学策略在初中地理中的应用研究 地理教学属于实际运用知识，并将所学内容与现实世界相结合的课程类型。生活化教学策略是一种为了更好地将知识与现实生活相结合的方法。本文旨在探讨生活化教学策略在初中地理中的应用。 一、游戏化学习 游戏化学习是生活化教学策略的一种应用。对于中学生而言，游戏是一种激励他们学习的方式。地图游戏是一个开放性的教育游戏，是地理老师可以运用的生活化教学策略。虽然地图游戏对于学生而言是一个游戏，但是它可以使学生更加了解地理知识，比如地图分析、海拔高度、人口数量等等。 二、开展探究型学习 探究式学习是生活化教学策略的又一种应用。探究式学习侧重于学生自主探究与解决问题的能力培养。他们将接触到真实生活中的问题，并找出解决方案。在初中地理课堂，探究式学习是非常适合的生活化教学策略。通过学生对过去的地图与现在的地图、本地区的资源特点等进行比较，使学生更加深刻地理解与现实相关的知识。 三、媒体教育 媒体教育是生活化教学策略的第三种应用。本世纪以来，随着互联网和各种在线媒体产品的发展，学生们正在使用越来越多的各种数字媒体。媒体教育是基于这样的背景下产生的。在初中地理课堂中，教师应该以具体实例的方式来展示数字媒体，比如通过航拍图像中展示的资源地貌、相机捕捉到的生长景观等等。教师应当对这些数字媒体进行深入的讲解，使学生能够把数