- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
现代大学教育 2021年第1期
10
理论探索
高等教育学 “升一”论述评
杨家榜 苏林琴
摘 要:高等教育学 “升一”论,即近年来倡议高等教育学升级为一级学科的系统主张。它主要包括高
等教育学 “升一”依据论、“升一”策略论和 “升一”方案论三个组成部分。以其旨趣为中心,高等教
育学 “
您可能关注的文档
- 室内乐作品《云中法音》的艺术特色-来源:现代艺术(第2022003期)-四川现代艺术杂志社有限公司.pdf
- 国际英文期刊中国教育研究论文的关键作者及其合著网络-来源:现代大学教育(第2020005期)-中南大学.pdf
- 基金会资助:美国研究型大学崛起的推动力-来源:现代大学教育(第2020005期)-中南大学.pdf
- 美国一流大学积极差别待遇招生政策的“错配”之争及其反思-来源:现代大学教育(第2020005期)-中南大学.pdf
- 论道德教育的社会学范式——涂尔干道德教育思想的启示-来源:现代大学教育(第2020005期)-中南大学.pdf
- 高校行政权力如何影响学术论文发表—基于“双一流”大学教育学院院长发表数据的双重差分估计-来源:现代大学教育(第2020005期)-中南大学.pdf
- 如何促进我国高校教学从“良心活”向“用心活”转变——基于某研究型大学调查的思考-来源:现代大学教育(第2020005期)-中南大学.pdf
- 基于无缝学习的研学旅行模式探究-来源:现代大学教育(第2020005期)-中南大学.pdf
- 大学育人的市场逻辑及其超越-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 笔谈:新时代教育评价改革的逻辑向路与范式转换-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 从“区域”赠地学院到“全球”研究型大学——美国公立研究型大学发展中联邦政府的角色研究-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 史学理论对教育史研究方法论影响的实证分析-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 抗战期间大学教授的生存状态及其特点-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 日课一文:中国传统教育中的日程写作-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 从诠释教化复归审美教化:当代经典教育的教化之路-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 现代大学书院的样态与建设路径——促进学生学习的视角-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- “超级博士后”制度的生成逻辑、不足及展望——从《“超级博士后”激励计划实施办法》说起-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 民办高校转型的内在逻辑及实践路径-来源:现代大学教育(第2021001期)-中南大学.pdf
- 制度的创生与再造:世界一流本科教育的生成逻辑-来源:现代大学教育(第2021003期)-中南大学.pdf
文档评论(0)