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后进生转化工作总结(3篇)精选范文--第1页 （最新版）后进生转化工作总结（3篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下 载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 （最新版）后进生转化工作总结第一篇： 在本学期初, 根据本班的实际情况, 我初步拟定了一份学困生工作计划, 现 已接近期末, 为了更好地巩固转化成果, 为下个学期的学困生工作提供理论基础, 现特将本学期的学困生工作作如下总结： 一、深入学生, 全面了解学困生的心态, 摸清班级学生情况, 制定工作计划 要想取得良好的转化效果, 首先得摸清班级学生情况, 列出学困生名单, 探 找学困生的形成原因, 方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。 在开学伊始, 我通过询问学生、家长和任教教师及观察方法, 摸清班级学困 生的情况, 再与学困生进行谈话, 了解他们的思想情况, 以便于做到心中有数, 万 事有个好开端。 在了解了学困生的基本情况之后, 我开始着手制定相关的转化计划, 根据学 困生的不同性质, 采取不同的方法。 二、工作中的问题思索 学困生, 追根究底, 就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作, 光有 计划是不够的, 还需要老师及各种力量的有效辅导及督促, 方能有实效, 也避免流 于形式化。然而, 说起来容易, 做起来难。 首先, 老师的工作量比较大；尤其是语数教师, 不仅要教书, 而且要忙着班 级里的一系列工作, 还有学校的各种工作, 有时候真的是心有余而力不足。在这种 时候, 则需要家长的配合。但是在计划的实施过程当中, 我却发现, 有的家长, 尤 其是外地生家长, 平时忙着工作, 对于孩子是疏于管教, 以致于只有孩子出了问题, 才会与老师联系；有的家长文化程度较低, 对于三年级的学生难以起到辅导作用, 这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。 后进生转化工作总结(3篇)精选范文--第1页 后进生转化工作总结(3篇)精选范文--第2页 发动优秀学生与学困生形成结对子关系, 刚开始的时候效果还不错；可是时 间一久, 有的学困生就形成了依赖性, 以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞 赛一多, 忙着自己的学习, 时间一久, 也就照顾不学困生, 导致稍有进步的学困生 又开始慢慢地落后, 重回学困生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。要说 实行帮扶吧, 可这是一项长久的工 , 并不一时的督促就能行之有效的, 这需要我 们进行更深层次的探索。 三、探索有效方法, 加强转化效果 所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为, 要进行学 困生的转化工 , 首先得转正他们的思想, 端正他们的学习态度, 方能做到有实效。 学生是一个独立的个体, 我们当老师的, 最大的作用在于引导, 正是所谓之的师傅 领进门, 修行靠个人。一旦学困生形成依赖性, 要是哪一天没有督促, 他们又会开 始慢慢地退步, 所以还是应该探索行之有效的方法, 让学困生能够真正地依靠自己 的力量去纠正不好的行为, 形成正确的思想及行为。 1、发挥优生的作用 ： 在每一个班优生无疑是班的学习骨干, 也是教师的得力助手, 那就要好好发 挥他们的聪明才智, 采取一帮一活动, 抓典型带一般帮教双差生, 让一个特优生帮 助一个特差生, 经过一个学期的坚持, 班有好几个学困生, 已经是中等生了, 在班 里我非常重视特优生的能力, 放手让他们大胆的抓好班的一切事情, 尽自己的最大 能力做到最好, 他们相当于教师的左右手, 在学习, 纪律他们都起到模范带头的 用, 很有威信, 我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律