北师大版（2019）高中英语必修第二册 Unit6_Writing_Workshop_名师教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 Unit6 Writing Workshop 名师教学设计 课时内容： A Summary 主题语境：人与社会 主题群：历史、社会与文化 子主题：对社会有突出黄献的人物 语篇类型：摘要 文本分析： [What]本节课提供了一篇 summary，是对本单元Lesson1中课文“A Medical Pioneer”的内容进行的总结summary分为四个自然段，第一自然段讲述屠呦呦获得了诺贝尔奖；第二自然段总结了屠呦呦的个人信息；第三自然段总结了屠呦呦的团队及研究；第四自然段总结了屠呦呦对待名誉的态度，文章主题与本单元主题语境相关，有助于主题意义的探究，文本结构清晰，逻辑条理分明，能够为写作提供很好的范本。 [Why]培养学生获取信息并利用所学语言、文化知识创造新语篇的能力以及批判性思维。 [How]文章运用简洁的词汇和语句对 Lesson1部分原有的文章进行了总结，具有较强的可读性；在组织文章时运用了合理的连接词，具有较强的逻辑性。总体来说本文语言生动简洁、结构层次分明、言之有物。 课时目标： 学生在学习完本篇论说文后，应该能够： 1. 获取，梳理、描述文章中每个自然段对语篇“A Medical Pioneer”所总结的信息 2. 分析判断作者的写作手法，掌握语篇特征。 3. 联系个人生活，使学生运用得体的语言针对本单元Lesson3的文章“The Superhero Behind Superman”写一篇 summary，以实现对语言知识和文化知识的内化，促进能力向素养的转化。 4. 通过小组合作，对组内成员的草稿进行批判性评价并进行相互学习，培养学生批判性思维及与他人合作学习的能力。 重点难点： 重点： 1. 获取文章的有效信息，描述文章中每个自然段所总结的信息。 2. 分析和判断作者的写作手法及文章的语篇特征。 难点： 用恰当的语言写一篇 summary。 教学准备： 教师准备： 搜集屠呦呦、克里斯托弗·里夫的相关资料。 学生准备： 1. 预习新词汇和课文 2. 复习 Lesson 1及 Lesson3课文的主要内容。 教学过程： Step I学习理解 活动一：获取与梳理 1. Show pictures about Tu Youyou and Christopher Reeve then ask students to talk about the two people. 2. Ask students to talk about people they admire the most, give brief introduction to them and explain why they admire them. 3. Let students look at the picture in Part 2 and try to predict what the passage is mainly about. 4. Read the passage and then answer the following questions. What main points of the original text are included? What information of the original text is left out? Why? Does the summary include the opinion of the summary writer? Suggested answers: Tu Youyou was awarded a Nobel Prize for her discovery of artemisinin. The key life events about Tu Youyou introduced in the news article: —she was born in Zhejiang Province, China in 1930. —she studied medicine at Peking University and then studied Chinese medicine for two and a half years. —her team tested the chemical on animals. —she was selected as one of the most influential figures of science in the 20th Century. Because these are unnecessary details. No. 【设计意图】通过图片，教师引导学生对屠呦呦及克里斯托弗·里夫进行