课堂教学“五有”-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022006期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

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2023-04-14 发布于四川
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课堂教学“五有”-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022006期）-河北省教育科学研究所.pdf

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EducationalPracticeand Research 教育心语课堂教学 “五有 ” 罗玉霞一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。就课堂教学而言，笔者认为一堂好课要达到五个的基本要求是。有意义。在这节课中，学生的学习是有意义的。初步的意义是学到新的知识；再进一步是锻炼了学生的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，使学生产生更进一步学习的强烈的要求，在这个过