小语课堂教学“核心问题”设计的应有视角-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022005期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

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2023-04-14 发布于四川
河北省教育科学研究所
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小语课堂教学“核心问题”设计的应有视角-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022005期）-河北省教育科学研究所.pdf

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EducationalPracticeand Research 陈彦旭，徐朝辉（宜兴市徐舍小学，江苏宜兴 214200）摘要：小语课堂教学中，以学习为中心，基于学的视角，提炼、设计核心问题，能有效调动学生主动参与学习。以学习为中心，有效设计核心问题应“着眼因学施导，设计核；，设计核心问题”；心问题助推深度学习设计核心问题；整合课程资源