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早教培训总结--第1页 早教培训总结 首先感谢园长能够给我这么好的学习机会，让我学到了很多以前没有接触到早教 知识，感谢明明老师帮我争取到了这么宝贵的学习名额，感谢丽丽老师能够帮我管理 班级，解除我的后顾之忧，让我能够安心学习，感谢幼儿园的所有老师们，因为一个 团体少了任何一个人，都会造成其它人的不便，感谢大家的支持、理解和不计较。因 为有你们我才能圆满的完成这十天的课程。 在这十天中我学到了很多对我来讲有价值的东西，在此总结一下，以便更好的将 其运用到工作当中去。 本次培训涉猎的内容很广，这十天的课程分别讲的是：早期教育的价值和早教教 师职业素养0-3岁儿童心理发展评价——0-3岁儿童营养——国外早期教育的发 展现状及发展趋势——0-3岁儿童护理——0-3岁儿童感觉统合教学操作指导——0- 3岁儿童蒙台梭利教学操作指导——亲子活动课程设计与组织——0-3岁儿童亲子活 动教学操作指导——早教中心环境创设观摩、教学实践观摩、交流研讨——0-3岁儿 童多元智能游戏操作指导——早期教育环境创设与材料投放——亲子活动家长指导策 略——0-3岁儿童亲自音乐活动课程组织——0-3岁儿童奥尔夫音乐教学操作指导。 这些课程大部分是我接触过的，又学习了一次，让自己的印象更深，其中有两节课是 我从来没有了解过的，也是给我印象最深，触动最大的两节课，一是戎象敏老师的 《国外早期教育的现状与发展趋势》，戎象敏老师是一个70多岁的老师，她为我们生 动的上了一课，而这节课彻底的颠覆了我对早期教育的认识，老师分别介绍了美国、 英国、日本、新西兰、秘鲁、加纳、菲律宾这些国家的早期教育，虽然形式各有不 同，但都有一个共同的特性，那就是早期教育“0岁开端”，在讲到日本的时候，老 师只用了两个小小的例子，孩子碰伤和夏季蚊虫叮咬，便很好的诠释了中国的早期教 育与日本的差异。 听完这节课后我才知道以前我对早期教育的认识实在是太肤浅了，原来0到3岁 这个看似什么都不懂的阶段在人生当中占有如此重要的位置，学习后，让我有种想要 深入探究的冲动，从事7年的幼教事业，其中总是遇到这样或那样的问题，有的我们 可以轻松解决，但有些却是我们没法解决的，因为那是0-3岁遗留下来的问题，让我 觉得很神奇，同时也激起了我的探究欲望。 另一节让我感触深的课程是原春老师带来的《亲子活动家长指导策略》，这是一 节生动精彩让我受益匪浅的课程，老师全程是以互动形式完成的，课上老师会说出很 多课例，让我们先分析，之后老师在总结，老师说的例子真的都是我们平时在教学中 会碰到的，我们还在纠结怎样解决的时候，老师已经柔韧有余的处理好了，老师说过 一句话让我印象深刻：作为一名幼儿老师，孩子是我们的老师，作为一名早教教师家 长是我们的老师，因为他们会使我们不断成长。 早教培训总结--第1页 早教培训总结--第2页 以前我只是想努力上好一堂早教课，面对孩子、面对家长我是有压力的，而且一 堂课下来我非常的累，有时还不知道自己究竟在干什么，说什么，因为我并不是专业 的早教教师，对自己也是缺乏自信心的，但是通过这次学习，我的自信心突然爆棚 了，我急需在课上来释放自己对早教的这份热情，我仿佛找到了我的方向，我想继续 学习、探究、解读孩子们的心理，从而让家长信服，请家长跟随我们的脚步，先让家 长学，在让家长教，实现孩子、家长、教师、园所匀赢的良好局面。 建议：1、开设早教课之前开家长会，让家长认清家长是需要学习的，而早教课是家长 学习的一个平台，对于后来的家长有必要进行谈话灌输这一思想。 2、要把早教的孩子看成是我们园所的一部分，而不是一个独立的个体，有必要的话可 以进行早教和托班无缝衔接，开设亲子班日班或者是入园体验班。