乐理视唱练耳教学大纲(修正版).pdfVIP

仅供个人参考 《乐理视唱练耳》教学大纲 一、课程性质及任务 《乐理视唱练耳》是学前教育专业必修课,是专业基础 课。通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学 生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的训练。通过乐理视 唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综 合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的 联系，课程的目的在于使学生初步掌握五线谱乐理的基础知 识，为学习声乐，钢琴，舞蹈，伴奏编配，音乐创编，音乐 欣赏，幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础。 二、课程教学目标 1、通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的 各种基本要素，理论知识经常联系实践活动，培养学生乐理 应用能力，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门 专业课程的学习打下良好的基础。 2、通过对学生进行系统的视唱练耳训练，有系统的逐 步发展学生音乐的听觉，积累音乐语言，并重视音乐注意力 与记忆的训练，提高学生的音乐感知力和音乐鉴赏力。 3、学习中不但加强音乐知识和技能训练，同时要加强 不得用于商业用途 仅供个人参考 学生的应用能力的培养训练。 三、学时分配表 课程内容 理论 实践 总学时 学时 学时 乐 第1章 音高与记谱 4 2 6 理 第2章 节奏与节拍 8 2 10 部 第3章 音乐的速度、力 分 6 2 8 度、装饰音记号 第4章 音程与和弦 16 8 24 第5章 调及调的五度循 10 4 14 环 第6章 大调式与小调式 10 4 14 第7章 五声调式与七声 6 2 8 调式 第8章 如何确定调与调 10 4 14 式及调式的多样性 视 第一章 视唱C大调（高音 唱 谱表） 4 2 6 练 第二章 视唱全音符、二 耳 分、四分、八分及其休止符 2 2 4 部 相结合的练习 分 第三章 视唱F谱表(低音 谱表)的练习 4 2 6 第四章 视唱附点音符、切 分音等节奏的混合练习 4 2 6 不得用于商业用途 仅供个人参考 第五章 视唱三连音、多种 复杂节奏与休止符相结合 4 2