苏丹娜-001 音乐欣赏 第一章.pptxVIP

音乐欣赏苏丹娜 编著高等学校通识课程系列教材 01音高与联觉02音长与联觉03音强与联觉04音响协和度与联觉第一章音响与联觉05演奏法与联觉高等学校通识课程系列教材 01音高与联觉Part 01高等学校通识课程系列教材 视觉上的明暗感、重量上的轻重感、手感上的厚薄感、年龄上的老少感、距离上的远近感等都是人体对音高的自然联觉反应，这也是我们打开音乐之门的第一把钥匙。中央音乐学院周海宏教授在他的《音乐与其表现的世界》一书中对音响与联觉反应进行深度研究，论证了音响与联觉的关系，为我们运用联觉来打开音乐之门提供了理论支持。1.1.1音高的联觉反应高等学校通识课程系列教材 音响描述与联觉：低音提琴奏出低沉的旋律，给我们笨重、缓慢之感；钢琴在中、高音区波动而出的和弦则清澈透明。两种音响结合,依据标题提示，一只乌龟在清澈的水中缓慢游动的画面呈现在我们眼前。由此可见，联觉能让我们看见音乐画面。1.1.1音高的联觉反应高等学校通识课程系列教材 音响描述与联觉：低音提琴低沉的音响，给我们笨重、庞大之感；钢琴在中、高音区以圆舞曲的节奏伴奏，根据标题，我们似乎可以看见大象扭动着笨重的身躯随着圆舞曲的节奏扭动、舞蹈的滑稽形象。1.1.1音高的联觉反应高等学校通识课程系列教材 音响描述与联觉：长笛在中、高音区快速跑动，钢琴在高音区呼应，给人盘旋、急促之感。依据标题提示，我们眼前不禁就会浮现出小鸟振翅疾飞，