苏丹娜-007 音乐欣赏 第七章.pptxVIP

音乐欣赏苏丹娜 编著高等学校通识课程系列教材 01交响诗概述02经典交响诗赏析第七章交响诗与诗画高等学校通识课程系列教材 01交响诗概述Part 01高等学校通识课程系列教材 交响诗是指单乐章的标题交响音乐。交响诗脱胎于19世纪的音乐会序曲。因所表达的内容常与诗歌、绘画、古典神话、传奇文学、近代历史和幻想有关。所以，与音乐会序曲相比，它更具有诗情画意和哲理性的特点。有时也用交响音画、交响素描、交响图景、交响叙事曲、交响童话、交响幻想曲来命名。 ?7.1 协奏曲概述高等学校通识课程系列教材“在音乐中再现自己的感受和心灵的阅历”，这是交响诗的音乐创作理念，所以交响诗的音乐结构相对灵活自由，音乐素材常来源于民间，具有一定的民族特点。李斯特确立了这一音乐体裁，并用交响诗来命名他的13首单乐章的乐队作品。19世纪中叶，这一体裁成为欧洲作曲家热衷的音乐体裁。 02经典交响诗赏析Part 01高等学校通识课程系列教材 1.《前奏曲》李斯特创作于1848年。这首交响诗是李斯特13部交响诗中最著名且流传最广的一首。交响诗《前奏曲》也称《人生前奏曲》。人生是什么？许多人在苦苦寻求答案，李斯特也一样。1850年，他阅读法国伟大诗人拉马丁的诗集《沉思集》（1820），《沉思集》中对孤独、忧郁、失望等情感的抒发和对爱情、死亡、大自然和上帝的歌颂，特别是序言中的“我们的一生不就是由严肃的一个音——‘死’奏