声音的产生与传播~公开课版AN.ppt

义务教育教科书 物理 八年级 上册第二章 声现象???????? ?????.??? – 2XX 中学：如则阿吉2014年10月22日 奇妙的声音现象 在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的？ 学习目标1、知道声音是由物体的振动产生的2、初步认识声音产生和传播的条件3、知道声音传播的介质及传播速度的不同 导入生活中各种各样的声音　　我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复的声音呢？找找看，是什么物体在发声呢？ 一、声音的产生实验一:?????? ????? ????????想想做做摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 想想做做 实验二:观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。 想想做做 实验三:把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。 思考、讨论问题不相同（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？发声的物体都在振动（3）由此推想，声音是怎样产生的？声音是由物体的振动产生的 实验结论：物体的振动声音是由于____________产生的，振动一切发声的物体都在______，当振停止动停止时，发声也_______。. 应用：????? ??????????????????? ???????????????????????????????????????????? ??????????唱片上声音沟?????? ?????????? ???????????????槽??????? ????????????????????????? ??????? ?????????????? ?? ?? ???????.?????? ??????? ????? ?????????????????? ????? ??????????? ???????????????? 讨论：固体和液体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？固体和液体都能传播声音 二、声音的传播????????? ????????声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。思考题 ： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？真空不能传播声音。 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 敲鼓声是怎样在空气中传播的？鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 三、声速??????? ?????（1）声速：声传播的快慢就叫做声速。（2）声速的大小跟介质有关。一些介质中的声速 （ ）空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531空气（25℃） 346软木（25℃） 500铜（棒理石煤油（25℃） 1324水 （常温） 1500铝（棒）铁（棒 液体固体气体 （3）声速与介质的温度有关。.???????????? ????????????? ???? ??????? ?????（4）15℃时空气中的声速为340m/s。??????? ???????? ???????? ??? 15℃ ????????340m/s 四、回声???? ????你听过回声吗？声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 ——测量距离）回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 想一想对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？ 人感知声音的过程声源与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播 人们感知声音的过程：外界传来的声音引起_鼓__膜___振动，这听觉神经种振动经过听小骨及其他组织传给________，大脑通过_听__觉__神_经___再把信号传给______，这样人就听到了声音 五、骨传导探究小实验：用棉花或其它东西塞住耳朵，用牙齿咬住笔杆，轻轻敲击，体验一下有何感受，这又能说明什么？声音通过 头部骨骼 也能传到听觉神经，引起听觉. 这种传导方式叫骨传导。 课堂小结1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。　　　　一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声　声以声波的形式传播。3. 声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。4. 回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 巩固练习振动 振动1.一切正在发声的物体都在_______， _______停止，声带发声也停止。人说话