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新课改下小学数学计算教学的探析 随着新课改的推进，小学数学教学也发生了很大的变化，其中包括计算教学的改革，从基础的数字运算到复杂的代数计算，都需要依据新课程标准进行教学，不断创新，使学生能够灵活运用所学的知识，解决实际问题。 一、教师的角色发生转变 新课改下的小学数学教学以学生为主体，教师起到引导和帮助的作用，学生的自主学习成为教学的主要内容，教师不再是知识的传递者，而是学习的指导者。因此，教师需要关注学生的学习情况，根据学生的不同学习需求制订不同的教学计划，帮助学生掌握基本的计算技能。 二、注重学习观念的培养 在小学数学教学中，注重学习观念的培养也是十分重要的。学生要明白学习数学不仅仅是为了考试，而是为了更好地理解和解决实际问题。因此，在教学中要让学生理解数学计算与实际生活的联系，培养学生积极探究和解决问题的能力。 三、从简单到复杂，从表层到深入 在小学数学计算教学中，要从简单到复杂、从表层到深入进行教学。也就是说，要先从简单的加减法开始，然后逐步引导学生学习复杂的计算方法，从而建立数学知识结构，提高学生的数学思考与应用能力。 四、多媒体教学的应用 在新课改下的小学数学教学中，多媒体教学的应用也变得越来越重要。通过多媒体教学，可以更好地引导学生理解基本的概念和知识，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。 综上所述，新课改下的小学数学计算教学，需要教师注重学习观念的培养，从简单到复杂、从表层到深入进行教学，并且应该注重多媒体教学的应用，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，促进学生的全面发展。