统编版五年级语文下册《语文园地六》核心素养分层学习任务单（含答案）.pdf

部编版五年级语文下册核心素养分层作业学习任务单（含答案） 语文园地六 一、单元阅读主题：思维的火花 二、单元语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。。 三、本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适 的解决问题的办法。能说出叶圣陶先生修改文章的方法。【语文要素】 思维能力：学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。了解文言文中的一些单 音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象。.初步了解古代对不同年龄段的别 称。【语文要素】 教学重点和难点： 1.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 2.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。 3.学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一、交流平台。 1.在本单元的学习中,我们认识了 的楚国商人， 的孙 膑， 的船长。为加深对课文内容的理解,我们要了解 。 在生活中遇到问题,也应该先 ,再 。 2.通过本单元的学习,我知道了了解人物的 ,可以加深对课文内容的理解。《田忌赛马》中孙膑发现 ，他合理安排 ,用三局两胜的赛制让田忌以己之长克敌之短，赢得比赛胜利。,由此可以看出孙膑有 ; 《跳水》一课中,在孩子遇到危险时,船长命令孩子 ,这不仅显示出船长的 ,还说明这种方法最有效; 《自相矛盾》中,那个卖矛又卖盾的人说话前后 ,说明他缺乏思考。 二、词句段运用。 1.写出每组词语中加点字的意思。 坚固( ) 吾盾之坚 ( ) 陷入( ) 陷子之盾( ) 道路 ( ) 道旁李 ( ) 剩余 ( ) 余尝谓 ( ) 重复 ( ) 冀复得兔 ( ) 一株草( ) 守株待兔( ) 应答 ( ) 弗能应( ) 缘故 ( ) 问其故( ) 守候( ) 守株待兔( ) 2.下列每组中加点字意思相同的一项是( ) A.还乡 不破楼兰终不还 B. 口腔 短笛无腔信口吹 C.缺陷 吾盾之坚,物莫能陷也 D.优惠 梁国杨氏子九岁,甚聪惠 3.下列加点字的意思不同的一组是( ) A.溺而不返 迷途知返 B.守株待兔 守护边疆 C.道旁李 道听途说 D.出谋划策 策马扬鞭 三、按要求完成句子练习。 1.四十秒钟—— 大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 (1)第一句话中 “四十秒钟”其实 ,但大家却感觉时间 ,表现出了人们对孩子的 。 (2)写一写你感觉时间过得很慢的内心体验。 . 。 .