2020-2021学年部编版必修上《喜看稻菽千重浪》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 10 《喜看稻菽千重浪》教学设计 学习目标： 1.了解并学习人物通讯的写法。 2.学习本课选材与细节描写和立小标题的特点。 3.通读全文，能用简洁的语言概括典型事例。 4.学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和热爱劳动高尚品质。 学习重点：通读全文，能用简洁的语言概括典型事例。 学习难点：学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和热爱劳动高尚品质。 课时安排：2课时 第一课时 【课前预习】 1、通读课文，利用词典等工具梳理字词，初步感知文本。 2、了解人物通讯这种文体和袁隆平的生平事迹。 3、通读全文，能用简洁的语言概括典型事例。 一、【激趣导入】 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。 【预习检测】 文体知识检测：抽1——3名学生回答，教师补充。 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教