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大班《春天在哪里》教案--第1页 大班音乐公开课教案《春天在哪里 活动目标： 1、欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。 2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 3、体验自由表达和创造的快乐。 活动准备：音乐磁带。 活动过程： 1、复习歌曲柳树姑娘。重点：唱出句首重音。 2、欣赏歌曲春天在哪里。 （1）第一遍欣赏，初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。 （2）第二遍欣赏，同时播放录象，帮助幼儿再次感受歌曲。 说说歌中唱了些什么，并根据乐曲打节拍。 （3）第三遍欣赏，同时随教师打节拍两至三次。 1）鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。 重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。 2）幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。 重点：创编花、草、小黄鹂的动作。 3）集体进行表演。 大班音乐活动教案：《春天在哪里》 作者：聚优时间：2013-07-01 活动名称：音乐—— 《春天在哪里》活动目标：1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律 的基础上，学会表演。2、在舞蹈活动中，感受春天的美好。活动准备：音乐。 活动过程：一、开始部分。1、律动：《织布》、《金瓶似的小山》2、练声：《小 鸟醒来了》、《山谷回音真好听》 大班《春天在哪里》教案--第1页 大班《春天在哪里》教案--第2页 二、基本部 2 1、复习歌曲名称。 (1)引导幼儿回忆歌曲名称。 师：小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗 (2)要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。 师：我们一起用好听的声音来唱一遍。. 2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。 (1) 教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。 师：如果用手的动作告诉大家《嘀哩嘀哩》，可以做哪些动作呢这些动作可以表 示歌曲里的哪句 (2)教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作，幼儿坐在位置上听音乐完整练习2—3 遍。 3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。 (1)帮助幼儿回忆学过的各种舞步。 (2)教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步，并带领幼儿听音乐练习。 4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。 大班《春天在哪里》教案--第2页 大班《春天在哪里》教案--第3页 (1)教师：现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。 (2)教师针对幼儿的练习情况，进行重点练习。 (3)教师带领幼儿完整表演舞蹈2—3遍。 三、完整练习表演。 1、教师引导幼儿学习跑跳步。 师：小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗那 今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。先看老师做一遍。(师示范) 2、教师讲解动作：跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然 提起，脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换 连续做就是跑跳步行进。 3、教师：我们来试一试，看看谁和老师跳的一模一样。(鼓励幼儿大胆进行表演。) 4、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。 5、教师讲评幼儿表演的情况。 师：我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说 再见了。 四、结束部分。 复习歌曲《礼貌歌》，结束本活动。 大班《春天在哪里》教案--第3页 大班《春天在哪里》教案--第4页