初中数学说课稿模板[1].pdfVIP

初中数学说课稿模板[1]--第1页 初中数学说课稿模板 关于 的说课稿 各 位 老 师 你 们 好 ！ 今 天 我 要 为 大 家 讲 的 课 题 是 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 本节内容在全书及章节的地位是：《 》是___中数 学教材第 册第 章第 节内容。在此之前，学生已学习 了 基础上,这为过渡到本节的学习起着铺垫作 用 。本 节 内容 是在 中， 占 据 的地位。以及为其他学科和 今后高中的地理学习打下基础。 2、教育教学目标： 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： （1）、知识目标： （2）、能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解 决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生 双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。（3）、 情感目标： 通过对 的教学，引导学生从现实生活的经历与体 验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解数学知识的功能与价值，形成主动 学习的态度，让学生初步认识到地理知识的优越性，同时渗透爱国主义思想，激发学 生热爱中国共产党，热爱社会主义，决心为实现社会主义四个现代化而学好地理的思 想；通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。 3：重点，难点以及确定的依据： 本课 中 是重 点， 是本课的难点，其理论依据 是 .这一难点，但由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对理论联系实际的问 题的理解难度大。 下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法 上谈谈： 二：教学策略（说教法）： ㈠教学手段： 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作： 1：“读（看）——议——讲”结合法；2：图表分析法；3：读图讨论法；4：教学过程 中坚持启发式教学的原则 基 于 本 节 课 的 特 点： ，应 着 重 采 用 的 教 学 方 法 。 初中数学说课稿模板[1]--第1页 初中数学说课稿模板[1]--第2页 即： ㈡教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学 生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原