部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文徐娟.pdfVIP

部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文徐娟--第1页 课 授课 课 题 课 文13 《荷叶圆圆》 阅 读 一 年级 班级人数 50 型 班级 周 次 教学时间 课时 3 授课老师 徐娟 知识与技能： 1. 正音通顺，有感情的朗读课文。 2. 学习分角色朗读课文。 3. 发挥想象力，初步理解寓意。 教学目标 过程与方法: 1. 注重发挥学生自主阅读和理解能力，形成学生阅读习惯。 2. 注重学生在学习课文过程中，学习重点句式。 情感态度与价值观： 让学生感受荷叶之美，培养学生的审美。 教学重点 朗读，理解课文内容,懂得故事中蕴含的道理。 1.正音情感朗读课文。 教学难点 2.引导学生通过课文内容的学习表达自己的情感。 教学方法 情景，,讲授法、任务法，练习法，激励法 学习方法 书写，游戏，模仿，小组合作 教学设施 班班通，黑板，挂图，环境创设 教学工具 教材，韬图汉语动漫教程，磁铁，粉笔 学习工具 课本，韬图练习册，笔 部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文徐娟--第1页 部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文徐娟--第2页 教学过程： 建立课堂： 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！小朋友们拿出你们的课本、拿出语文书，动漫练习册，练习本、铅笔，现在我们开 始上课了！ 师，板书课题-荷叶圆圆。 复习： 师，打开软件-课文13-标绿词，老师带领学生复习本节课重点词语。 导入： 师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：“圆圆大绿 盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么 生：荷叶。 师：今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。 揭示课题──《荷叶圆圆》 师：同学们，我们先看一段动漫，你们想看吗通过观看，来说说动漫讲了什么内容 生：（用自己的话来说说动漫内容） 师：现在请同学们快速过读一遍课文，找出自己不会读的字或词语，并数一数一共有几个自然段 师：同学们你们有不会读的字或词语吗老师这里有一些，难读的字，词，看看你们会读吗 师：打开“语音难点”。 教学1： 朗读感悟（读一读，并感悟段落内容及情感） 师，要求第一大组的同学朗读第1，2 自然段。 部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文徐娟--第2页 部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文徐娟--第3页 师：小朋友们，荷叶是什么样子的小水珠说荷叶是什么（根据课文内容回答） 生：荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”（师板书） 师：点击分段朗读，引导学生跟读。 生：跟读。 师：请你们学着小水珠，想象一下躺在荷叶上的样子，那样的舒服，谁来读一读挑选学生单独读， 点击句子进行纠正发音，以及朗读情感。 生：单独读。 朗读感悟（读一读，并感悟段落内容及情感） 师，要求第二大组的同学朗读第3 自然段。 师：小蜻蜓说荷叶是什么 生：小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 师：荷叶是小蜻蜓的停机坪，那么大家想象一下，小蜻蜓是怎么降落在荷叶上的呢请同学上来表演 蜻降落在荷叶上的样子。 生：立在荷叶上，展开双臂。 朗读感悟（读一读，并感悟段落内容及情感） 师，要求第三大组的同学朗读第4 自