北师大版四年级数学上册第四单元运算律作业设计.docxVIP

教师姓名： 学科：学习 年级：四年级 学期：第一学期 教材版本：北师大 单元名称：运算率 单元内容分析 本单元教材是在学生学习了有关三位数乘两位数的乘法,能进行简单的整数四则混合运算的基础上继续学习的,主要认识中括号,能进行简单的整数四则混合运算,探索并了解运算律(加法的交换律和结合律,乘法的交换律、结合律和分配律),会应用运算律进行一些简便运算。 课标要求 《课程标准》指出:数学中，研究数的运算，在给出运算的定义后，最主要的基础工作就是研究该运算的性质。在运算的各种性质中，最基本的几条性质，就是“运算定律”。可见，运算定律在数学中的地位和作用。运算律意义内容的呈现和问题串的编排结构，主要意图是通过 4 次探究学习，让学生很好地经历发现问题、提出问题的过程，培养创新能力，积累数学活动经验。 学情分析 四年级是儿童成长的一个关键期。 四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的孩子开始意识到“自己”，思维形式向抽象思维过渡,可以进行复杂的分析，四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由 15~20 分钟提高到 20~30 分钟。开始从被动的学习主体转向主动的学习主体，小时候看不懂、听不懂的一些知识，现在很快可以搞明白，知识增长速度明显加快。但是学生的个体差异越来越大，学习习惯好的学生能够快速掌握新知识，学习习惯差、抽象思维和概括能力比较欠缺的孩子则学习越来越吃力，成绩差异明显。 以下为分层作业内容 第一课时名称：买文具 设计意图和目标 能整数四则混合运算顺序:能熟练掌握运算顺序并能正确计算 认识中括号,了解中括号的作用，能进行简单的整数四则混合运算。 作业时长和内容 A层（10分钟） B层（10分钟） 1.比一比,算一算。 15×(39-30)÷3 (185-35)÷(180÷6) 2.把下面各题中的分步算式改写成综合算式 75×24＝1800 9000－1800＝7200 解决问题 一辆小客车4时行驶了420千米，一辆大客车3时行驶了270千米，小客车比大客车每时多行驶多少千米？ .1运算顺序 同级运算,从（）到（）依次算 两级运算,先算（）后（） 遇到括号怎么办?（）里算在先 （）括号里后边算, 2.先说出下面各题的运算顺序,再算一算。 900-189+11 100÷4+36 15×[(39-30)÷3] 72÷[(12+24)÷9] 答案： A类: 1.45　5　 2.9000-75×24 3.（420÷4）-（270÷3）=40（千米） B类 1.左，右，乘除，加减，小，中 2.722先减法再加法61先除法再加法 45先算小括号减法再算总括号除法最后算乘法185先算小括号加法再算总括号除法最后算除法 第二课时名称：加法交换律和乘法交换律 设计意图和目标 理解加法交换律和乘法交换律的意义;能熟练掌握加法交换律和乘法交换律 加法交换律和乘法交换律的内容及字母表达式。 作业时长和内容 A层（ 分钟） B层（ 分钟） 1.填空。 (　　)+56=(　　)+44　　a+(　　)=b+(　　) a×48=48×(　　) 28×12=(　　)×(　　) 2.列竖式计算并验算。 59＋352＝ 48×25＝ 618＋324＝ 34×124＝ 1.加法交换律用字母表示:a+b=　+　 乘法交换律:a×b=　×　。 （ ）＋270=270＋80 （ ）＋56=（ ）＋44 34×71=（ ）×（ ） 2.比比谁算得快。 25+49+75 60+58+40 50×18×2 40×12×5 答案：A类. 1.44　56　b　a　a　12　18　 2.411、1200、942、4216 B类 1.b　a,b　a、80、44、56、71、34 2.149　158　1800　2400 第三课时名称：加法结合律 设计意图和目标 能理解加法结合律的意义;熟练运用加法交换律和结合律,使计算简便。 2、掌握加法结合律,并运用加法结合律使计算简便。 作业时长和内容 A层（ 分钟） B层（ 分钟） 1.填空。 1234+700+300 26+(89+74) 350+195+105+850 147+89+53+11 2.算一算,填一填 50-20-10○50-(20+10) 60-24-16○60-(24+16) 500-100-300○500-(100+300) 解决问题，列两种方法 爸爸带了200元，买游船票花了55元，买碰碰车票花了25元。还剩多少元？ 1.加法结合律 (a+b)+c=　+(　+　) 运用加法交换律和加法结合律填一填。 35＋13＋87=35＋（（） ＋87 ） （73＋29）＋41=（）＋（ ＋ ）