4 孙权劝学 教案初中语文.docxVIP

4.孙权劝学 【教学目标】 L 了解并积累文中一些常用的文言词语，在此基础上，理解文义，熟读课文，当堂背诵。 .体会人物对话的语气，揣摩人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格 特征。 .启发学生体会古人的学习精神，通过不断努力来完善和充实自己，并在学习中深入理 解开卷有益的道理。 【教学重难点】 .教学重点: (1)积累文言词语，提升文言文的阅读能力与水平。 ⑵分析人物对话，把握人物的性格特点。 .教学难点: ⑴学习本文围绕中心选材、详略得当，运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。 ⑵在把握课文中的文言实词的基础上，理解文中语气词和称谓语的含义。 【教学准备】 教学多媒体课件，有关作者司马光、《资治通鉴》的相关资料。 【课时安排】 2课时第一课时 【课时目标】 .借助注释和工具书，读准字音，疏通文意。 .通过师生交流，深入把握文意。 【教学过程】一、创设情境，激情导入 教师独白：(出示课件1) 故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学》 板书课题：(出示课件2) 4孙权劝学二、自主学习，知识备查 1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。 (1)走进作者再要求学生巩固。（出示课件47-50） 五、知识迁移，拓展延伸（一）积累与读书、学习有关的诗句、格言。（出示课件51） .读书破万卷，下笔如有神。 .书到用时方恨少。 ,学而时习之，不亦说乎？ .