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艺术概论课程标准 一、课程概述 .课程名称 艺术概论 .建议课时 课时36,理论34,实践2；学分：2分。 .课程定位 本课程是高职高专舞蹈教育专业的一门专业教育课程（必修）。其目标在于培养学生 掌握与艺术学相关的基本理论知识，以及运用艺术学理论方法来指导学生社会实践活动。 为学生学习其他基础理论课程，包括音乐美学等相关专业课程打下坚实的基础，同时注重 培养学生的自主学习能力和社会实践能力。 .课程设计思路 （1）课程开设的依据和内容选择标准：使学生掌握并反思生活中呈现的一些艺术现 象，进而能够遵循一般艺术规律，逐步形成学生的创新意识。教学内容安排应贯彻深入浅 出、由易到难、由具体到抽象、循序渐进的原则，注重系统性与科学性，兼顾与专业课程 的衔接。 （2）课程内容设计：打破以知识传授为主要特征的传统学科模式，以能力培养为重 点，采用“教学项目化、学习自主化、实践职场化”的行动导向教学模式和灵活多样的教 学方法、手段，构建立体化多层次的实践教学体系，做到教与学相结合。基于目标导向， 突出实践能力。开展情景式教学，模拟实际环境。突出学生主体，尊重个体差异。注重过 程性评价，强调全员参与。利用多种资源，强化学生自主学习能力。 （3）内容编排、体系：本课程以讲授为主，结合各门类艺术作品分析和艺术鉴赏等 理论与实践相结合的教学模式进行授课。授课内容可分为六个模块。 （1）艺术本质论（2）艺术门类论（3）艺术发展论（4）艺术创作论（5）艺术作品 论（6）艺术接受论。在教学中注重结合运用现代教育教学技术手段，如现代多媒体技术、 网络微课技术等，提高教学质量和教学效果；注重培养学生课堂参与和主动学习的能力, 适当安排作品鉴赏评论和小组讨论环节，做到“以学生为主体”的启发式教学方式；并注 重课后作业与课后反思活动，与学生交流以加深学生对于理论知识的理解与感悟，有效运 用实践教学与反馈，使学生真正做到学以致用，举一反三。 二、课程目标 .知识目标 通过大量具体、生动、形象的艺术实例与图片资料，把艺术理论的学习与艺术作品分 析结合起来，对艺术的本质与构成、艺术的起源、艺术鉴赏与批评、各艺术门类特点等方 面进行深入浅出的阐析与探讨。使学生通过对艺术概论的学习，理解关于艺术的基本知识 和基本研究方法，初步培养学生运用艺术概论的基本原理认识和辨别艺术现象，并对艺术 作品进行鉴赏，以提高审美能力和修养，指导自身艺术实践活动；着重培养大学生在艺术 及相关领域发现、分析问题与解决问题的能力，为进一步学习其它艺术理论课程与专业技 术课程打下良好的基础。 .技能(能力)目标 (1)初步了解艺术发生与发展的历史，了解各门艺术中最普遍和一般的发展规律， 了解艺术活动的基本理念和概念范畴，提高审美情趣和艺术修养，树立正确的审美观和艺 术观。 (2)掌握艺术分类的基本原则，理解和认识各门艺术的基本知识和审美特征，培养 对各种艺术的鉴赏兴趣，在努力掌握艺术的共同规律的基础上，了解和熟悉若干门艺术的 特殊规律。 了解中外艺术史上著名艺术家和经典艺术作品，学会鉴赏中外艺术作品的基本 方法，提高感受美、鉴赏美的能力。 (4)通过将艺术创作一艺术作品一艺术鉴赏作为一个完整的艺术系统来掌握艺术生 产的全过程，把握艺术活动系统各个环节之间的本质联系，科学的认识艺术系统内部的构 成规律和艺术活动的内在规律和特点。 .社会能力和方法能力目标 通过学习，要求学生理论与实践相结合，加深对以艺术作品为核心的艺术现象的理解 和感悟能力，以达到初步具备运用所学基本理论理性的观察、分析、评价艺术现象的实践 能力。 三、工作任务及其标准 序号 教学内容（工作任务 或教学单元或模块） 知识内容与要求（必备的知识） 技能内容与要求（应具备的技能） 参考 课时 1 概况 .研究对象与主要内容 .学习目的与研究方法 .明确艺术概论课程的基本性质及研究宗旨 .运用哲学、美学等观点来指导艺术实践 讲授（2） 2 .艺术本质论 艺术的社会本质 艺术的认识本质 艺术的审美本质 L艺术在社会中的位置 .艺术与社会生活 .艺术与社会生产 .艺术以特有的方式“掌握”世界 .艺术用形象反映世界 .艺术反映世界的真实性 .艺术与美的关系 .艺术的审美本质 .情感在艺术中的作用和地位 .艺术与政治、道德、宗教和哲学的关系 .运用马克思提出的“艺术生产”理论指导 艺术实践活动 .在具体的艺术技能学习中领会艺术形象的 主观与客观的对立统一的关系 .理解艺术中自然美与现实美的关系 .领会艺术表演中饱含的情感特征 讲授（2） 讨论（2） 3 2.艺术门类论 艺术的分类 2. 2主要艺术门类 2.3各门艺术之间的 .艺术门类的多样性 .艺术门类的划分 .美术 .音乐 L 了解艺术门类划分的划分方法 .了解艺术门类划分的四种标准 .美术的主要