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小学数学教案倍数关系--第1页 教学内容：倍数关系（教材第76页例2、例3） 目标要点： 1、使学生初步建立“倍”的概念； 2、理解一个数是另一个数的几倍的含义； 3、培养学生观察、操作及分析能力。 教学重难点： “倍”的概念是比较抽象的，因此在教学过程中，充分利用学具操作，通过摆小 棒，由几个几过渡到倍，使新旧知识紧密连接起来；再通过摆圆片和小花朵，使学生 体会到求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数。 教、学具准备：小棒、小花和小圆片。 教学过程： 一、 铺垫孕伏： 1、背2~7的乘法口诀。 2、看图说出是几个几，再说出乘法算式。 （1）☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ （2）●●●● ●●●● ●●●● 小学数学教案倍数关系--第1页 小学数学教案倍数关系--第2页 （3）△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ （4 ）★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 二、探究新知： 1、教学例2 ： （1）四人小组摆小棒：用4根小棒摆一个正方形。学生 1摆1个，学生2摆2 个，学生3摆3个，学生4摆4个。 （2）一个正方形用4根小棒摆成，可以说是1个4根，那么你们摆的可以说是 几个几（2个4根、3个4根、4个4根）学生齐读。 （3）几个几根还有另外的说法：2个4根可以说4的2倍、3个4根可以说4 的3倍、4个4根可以说4的4倍。 （1）学生对着摆的小棒，练习用“倍”来说。 （2）反馈练习：请用“倍”来说。 5个6 6个7 4个5 3个8 9个2 师生共同小结方法。 2、教学例3 ： （1）教师在黑板上摆出两个小圆片（第一行），出示文字：第二行摆的是第一行 小学数学教案倍数关系--第2页 小学数学教案倍数关系--第3页 的4倍。想一想：第二行该摆几个你是怎么想的 （2）小组讨论并在自己的桌面上摆出，说一说是怎么想的。 （3）请一名学生到黑板上摆，教师集体讲评：第二行摆4个2 ，列乘法算式：4 ×2=8或2×4=8。 （4 ）反馈练习：学生摆小棒。 第一行摆3根，第二行摆的是第一行的5倍，第二行摆了多少根（先摆小棒再写 出乘法算式） 三、巩固练习： 1、完成练习十七第1题：引导看图，再填空。 四、学习小结：今天的学习你有什么收获 五、课后练习：自己写出几个几，然后用“倍数关系”来说。 第 5课时 教学内容：倍数关系的应用题。 目标要点： 1、 使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系 和解答方法，并能解答有关的应用题。 小学数学教案倍数关系--第3页 小学数学教案倍数关系--第4页 2、 培养学生初步的分析能力。 教学重难点： “求一个数是另一个数的几倍”的应用题是学生对“倍”有了初步认识的基础上 进行教学的，教学时重点在帮助学生更好的理解和掌握“求一个数是另一个数的几倍” 的应用题的数量关系和解答方法。 教具准备：例4挂图、人仔剪纸。 教学过程： 一、 复习旧知： 1、看图说说谁是谁的几倍： （1）■■ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ （2）○○○○ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 2、把几个几说成“倍数的关系”： 5个7 3个6 2个4 5个6 8个2 3、把“倍数的关系” 说成几个几： 小学数学教案倍数关系--第4页 小学数学教案倍数关系--第5页 7的5 4的2 6的