八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则课件.pptxVIP

生活处处有规则。;第1课时 维护秩序;状元成才路;运用你的经验;纺纱工人按操作规程工作;行人、自行车、机动车各行其道;人们在公共场所保持安静;以上图片体现了哪些方面的社会秩序？;状元成才路;社会生活有秩序;探究与分享; 会造成交通拥堵混乱，影响学校的正常教学秩序，还可能存在引发交通事故的隐患。; 学校应禁止私家车、电动车等停留在学校门口，应划分出专门的区域供家长接送学生，同时由学校的安保人员负责维持秩序。;状元成才路;社会秩序是人民安居乐业的保证。 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。;维护秩序靠规则;你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？; 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。;社会规则的作用;社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。; 违反规则会受舆论谴责，严重的会受到法律制裁。;拓展延伸;课堂小结;上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。这说明（ ） A.秩序只会限制人们的自由 B.社会正常运行需要秩序 C.社会生活不需要秩序 D.只有上课和比赛才需要秩序;（多选）社会生活要想秩序井然，必须要有众多的规则，你认为下列属于社会规则的是（ ） A.在社会生活中逐渐形成的道德 B.机关、单位制定的纪律 C.团体、组织制定的章程 D.国家制定或认可的法律;阅读材料，回答问题。;（1）张某因扰乱公秩序受到处罚，那么什么是秩 序？ （2）为什么说社会生活需要良好秩序？ （3）从不同角度说明良好秩序对社会正常运行的 意义。; 2018年1月5日，G1747次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，还不听劝阻，造成该次???车延迟发车。罗某的行为涉嫌非法拦截列车、阻断铁路运输，扰乱了铁路车站、列车的正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令罗某认错改正，并处以2000元罚款。处罚罗某说明了什么？我们应该如何遵守规则呢？;第2课时 遵守规则;目标导航;自由与规则不可分;自由与规则的关系; 违背了规则，我们失去的不仅仅是自己的良知，还有可能会失去自由，甚至是生命。; 只为索要工程“介绍费”，竟采取非法拘禁他人的犯罪手段，结果钱没要到，兄弟三人却因触犯法律被抓，可谓得不偿失。;社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。;探究与分享; 这两位乘客损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，所以他们不是在行使自由和权利。; “网络就是自由的地方，想说什么就说什么。”你认为呢？;;自觉遵守规则;“过马路”;如何遵守社会规则呢？;探究与分享;; 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。;维护与改进规则;生活中还有哪些类似的行为？;为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。;我们如何坚定维护规则？;;有“节”。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拔打110报警电话寻求支援。;探究与分享;你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。;为什么要改进规则呢？; 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。;拓展延伸;课堂小结;课堂练习;俗话说：“国有国法，家有家规。”在规则面前，我们应选择（ ） ①严格自律，不断反省自己 ②自觉遵守规则 ③坚定地维护规则，与规则同行 ④别人遵守我就遵守，别人不遵守我也不遵守 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④;波兰作家莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的“规矩”我们应该（ ） ①自觉遵守 ②毫不在意 ③坚决维护 ④积极改进 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④;阅读材料，运用相关知识，思考下列问题。;（1）请你对材料中商贩的