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论核心素养背景下中职数学教育创新思考 随着核心素养的不断推广和深入，中职数学教育也面临着很大的挑战和机遇。在当今社会中，数学已经成为了人们日常生活中不可或缺的重要组成部分，更是各行各业所必需的基础性学科。因此，如何在中职数学教育中创新教学模式，提升学生核心素养，已成为研究的热点问题。 一、培养学生实践能力及逻辑思维能力 数学是一门实践性非常强的学科，需要学生具备一定的实践能力。因此，在中职数学教育中，应注重实践性教学，让学生在实践中掌握基本的数学知识和技能，并通过不断的实践探究和演练，不断提高自己的实践能力。另外，逻辑思维能力也是非常重要的，可以通过引导学生独立思考，培养他们的逻辑思维能力。 二、注重知识的前瞻性和实用性 在中职数学教育中，必须注重知识的前瞻性和实用性，即学生所学的知识必须具有创新性和应用性，并将理论知识与实际应用相结合。因此，在教学过程中，教师应注重教材的前沿性，传授一些新的、实用的数学知识及其应用，让学生在学习中不断探索和创新。 三、开展多元化的教学活动 在中职数学教育中，为了提高学生成绩和核心素养，应该开展多元化的教学活动，如小组合作、实验操作、课堂讨论等，这些活动可以多角度、多层次地激发学生学习的兴趣和积极性，提升学生对数学的兴趣和热情，从而更好地理解数学知识和应用。 四、建立示范课堂 在中职数学教育中，教师要建立示范课堂，把课堂变成一个学生自主探究、互动交流的空间。教师应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生在课堂上根据自己的学习风格和学习能力寻找适合自己的学习方式，从而更好地掌握知识，提高核心素养。 总之，中职数学教育创新不仅需要教师不断探索，也需要学生的积极配合与参与。只有在教师和学生的共同努力下，才能够在中职数学教育中推进核心素养的提升，为未来发展培养更多的数学人才。