小学英语绘本教学课堂话语互动模式研究-来源：教育视界（外语教学版）（第2020006期）-江苏凤凰报刊出版传媒有限公司.pdfVIP

小学英语 绘本教学 课堂话语互动模 式研究 * 韩佩玲 【摘 要 】 本研究基于 Walsh 提 出的教师话语 自评框架 ，选取优秀小学英语绘本教学案例 ，借 助会话分析的方法 ，对其互动模式和典型互动特征进行分析。研究发现 ，材料模式 与课堂情境模式的使用相对稳定 ，技能与系统模式 占比最少 ，符合绘本主题意义探 寻为重的 目标定位 ；教师高频次使用