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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 小学教资举例(共5篇) 小学教资作文举例 第1篇 第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述;  其次部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分;  第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。  先搞明白作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头〞，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明白的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。  第一，直述中心论点  开篇直述主题，亮明观点。  基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点  其次，利用社会现象进行支撑  主题说明之后，要用社会现象来反面支撑  基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……  第三，说明具体措施  我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝  基本句型：过渡+分论点  第四，说明预期效果  分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题  句型：只有……才能……  有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。  每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。  具体措施  具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。  基本的句型是：分点列出，逐步递进。  例如：  分论点是：  教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。  那么分论点行文的第四句应当是：因此，教师要  (1)认真学习相关知识，充实自己的认知;  (2)严格依照教师职业道德的要求规范自己的行为;  (3)不断反思自己的行为，及时纠错。  综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：  教师是学生的.模范，在学生发展过程中起着示范性的作用。假使教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之，假使教师是一个品性低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。因此，教师要(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;(2)严格依照教师职业道德的要求规范自己的行为;(3)不断反思自己的行为，及时纠错。  原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：  (1)迅速收尾(2)点明主题。  行文规律：祈使句+慨叹句/排比句  (1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)  (2)慨叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)  例如：  为学生的自主发展而教育(文章主题)  教育的目的，就是在促进学生自主的发展，让学生找到人生的意义，做最真实的自己。但是在现实生活中，学生总是会由于种种评说、猜测而迷失自己，这不仅阻碍了学生的健康成长，而且也不符合教育的本质。因此，全社会应当有以人为本的舆论气氛;学校应当设置满足学生特性发展需求的课程;教师教学过程应重视培养学生的特性发展;家庭也应当勉励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施，教育才能够让学生自由健康的成长。(文章第一段)  相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能为学生的自主发展创造良好的环境!才能为学生的自主发展给与正确的引导!才能让学生的自主发展变成现实!教育真正的目的才能实现!(排比句+慨叹句)(文章结尾) 小学教资作文举例 第2篇 今天，我给大家讲一讲教育的发展。教学的方式有好多种：讲授新课，授课，讲评课等等。我们在教育这个大家庭里，要学会学习，学会做人的道理。  在这里，我先讲一讲教育的一些规律。教育是什么，我们就在这么一个家庭里，我们的一生就在这么一个家庭里度过，我们在那里，不仅仅是为了教书而教书，还为了家庭而教书。  这就是我的教学方式。一、学习新的教学方式。  在这里，我们要学习的东西好多，但是，教育这个家庭里，教师的一个重要任务，就是教书，就是学生。教师的一个任务就是教书，就是教育，就是教育学生。教书就是教出的知识，学习就是教出的知识。  二、教学方式。  我认为教育是一种聪慧，是一种对学生的一种教育，教师的一个教育就是一种聪慧。教师的聪慧是无穷尽的，教师的教学方式也是多种多样的，教师的一个教育就是这样，教师不仅是学生的知识传授者，也是他们的知识的引导者。教师的学生也是学习的主人，教师不仅要教会学生知识，还要教会他们做学生的知识的引导者。  三、讲评课。  课堂是学生学习过程中最重要的一部分，是学生在学习过程中最重要的一部分。教师要