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讲故事比赛活动方案 讲故事比赛活动方案（通用21篇） 为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的讲故事比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 讲故事比赛活动方案 篇1 为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读讲故事比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下： 一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读 大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采 二、主承办单位： 主办单位：无为县图书馆 承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心 三、参加对象： 幼儿组（中大班幼儿） 少儿组（小学生） 四、比赛时间： 20xx.11.11—20xx.11.25 五、比赛地点： 无为县图书馆一楼多功能厅。 六、参赛方式： 本次活动分为两个阶段： 第一阶段：初赛 幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。 第二阶段：决赛 七、比赛要求： 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 八、奖项设置和评奖办法 本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分） 九、活动评分标准 1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分） 2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分） 3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分） 4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分） 5、 充分展现创造能力。（1分） 6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分） 报名时间：即日起至11月10日 报名联系方式：汪老师13xxxxxxxx 讲故事比赛活动方案 篇2 一、 活动目的： 为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。 二、 参赛对象：全园教师 三、 比赛规则和要求： 1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。 2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 3、讲故事时间为5分钟左右。 四、比赛时间： 20xx年4月10日晚上7点。 五、比赛评分标准： 1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。 2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。 3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。 六、奖项设置： 一等奖一名、二等奖两名、 讲故事比赛活动方案 篇3 一、活动目的： 通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。 二、活动内容： 可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。 三、活动时间： 大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定） 四、活动地点: 二（2）班教室 五、参加对象: 二（2）班全体同学。 六、活动过程: 本次活动分为两个阶段： 第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。 第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。 注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。 七、评分标准：满分为100分制。 1、普通话标准，语言流畅。（50分） 语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分 语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分 声音响亮清晰10分 2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分） 3、仪态大方、表情自然。（10分） 讲故事比赛活动方案 篇4 一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨