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浅谈初中班主任德育教学艺术 作为初中班主任，在德育教育方面，我们不仅需要关注学生的学术成绩，更要重视学生的品德教育，在学生成长中起到积极的引导和帮助作用。德育教育的原则是以学生为本，关注每一个学生的成长和发展，教育导向要以教育为主，以建设人格为目标，同时提高学校德育教育的质量和水平。 如何充分发挥班主任在德育教育中的作用，传递正能量，发挥好引导作用? 一、关注师生关系 班主任可以通过顺城关注学生，了解学生，树立学生关系，改善师生关系。班主任应该放下权利模式，采取平等的姿态，把自己当做学生的知心朋友，让学生敢于信任，才能在日常的互动中，建立良好的关系。 二、加强学生自我管理 班主任应该充分认识到，提高德育教育成功的关键在于学生自觉自励，从而形成自我管理的良好习惯。班主任可以通过分组帮助学生相互监督，自我监督，同时要将学生置于不断的挑战中，让他们意识到他们是人，他们有能力改变自己的行为与思想。 三、注重教育环境 教育环境是教育的重要组成部分，班主任通过创建优良的教育环境，提高学校的整体素质。 四、注重授课技巧 在教育过程中，班主任还应该深入学生了解，抓住学生的需求，为学生创设正确的教育环境。同时，班主任还应该灵活运用各种教学技巧，达到德育思想的传递。 五、注重实际效果 德育教育的实际效果是教育活动中最重要的测试标准。班主任应该注重实际效果的评估，通过质量控制，改善教育效果，提高教育质量。 六、建立教育品牌 德育教育对于学校来说，是校训的基石，班主任也应该通过发挥教育品牌的作用，培养学生的自尊、自信和自立。班主任可以通过品牌推广包括校图书馆、校刊、团队活动等多种形式的宣传来增加学生对德育教育的认同感。 总之，班主任的德育教育的任务，要首先掌握教育形式与目的，注重学生的人本主义、人格价值的发展，推动德育教育的现代化，应当采取有效的教育方式与教育策略。这样，才能发挥好班主任在德育教育中的作用，成为优秀的班主任。