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市级示范性普通学校特殊教育资源教室评选细则 一级 指标 二级指标 三级指标 评分办法 评估依据和形式 自评 得分 评估 得分 组织领导（10分） （一） 学校职责 1.落实以校为主管理体制，出台本校残疾学生随班就读及送教上门工作管理办法。并纳入本校发展总体规划和教育发展规划。（2分） 未将特殊教育纳入本校总体规划和教育发展规划的扣1分；未出台管理办法的扣1分。 开展工作的印证材料 2.强化学校职责，加强对随班就读及送教上门工作的领导，将发展随班就读、送教上门工作纳入议事日程，推进融合教育发展。（1分） 未将纳入议事日程的扣1分。 会议纪要 3.建立健全督促检查、考核奖惩和问责机制，加强对随班就