教科版物理八年级认识声现象课件.pptVIP

3.1 认 识 声 现 象石鹅中学 我们生活的世界充满了各种声音 一、声音是怎么产生的实验探究1、将手指按住自己的喉头两侧后说话，手有什么感觉？2、鼓发声是时可以看到什么现象？3、尺子的发声4、敲击音叉产生声音 1、总结一下以上物体发声时的共同特征是什么？结论（1）声音是由物体的振动产生的。声音的产生声音振动物体 我们把正在发声的物体叫声源。思考一：物体振动发声,当物体不振动时有什么现象?小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，发声立刻停止。结论：(2)振动停止，发声也停止。 说出以下物体是如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动 笛管里面的空气振动而产发出声音 声音 由木鱼振动而产生声音由琴弦振动产生声音 “风声、雨声、读书声，声声入耳”这句话中的声源分别是_空__气__,__水___和_声__带__.说明：气体、液体、固体都能振动而发声 二. 声音的传播1、声波：声音以声源为中心，以波的形式向四周传播。 声音在任何情况下都可以传播吗？如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？ 真空瓶的实验：探究:声音的传播猜想：如果开始没抽空气：此时声音是怎么样里面的空气都被抽空，那会怎样？的？逐渐抽出空气：你听到的铃声有何变化？ 思考：声音可不可以在真空中传播？猜想:如果钟罩内的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?推断得到：（3）真空不能传声 实验说明声波必须借助于某种物质才能传播。结论（4）凡是能够传播声波的物质，我们称为声的介质。什么样的物质可以做声的介质？ 思考1:敲击音叉，音叉振动产生声音，音叉与你的耳朵中间隔着什么？说明了什么？（1）声音可以在空气中传播 思考2:实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴 桌面上,听到 轻叩桌面的声音相同吗?（2）声音可以在固体中传播． 思考3:1.花样游泳运动员在水中也能听见音乐，做出优美的动作。（3）声音能在液体中传播2.钓鱼时要保持周边环境的安静. 1.声音可以在:__ __ __,_液__体____,__气_体____中传播.2.声音在真空中__不__能__(填“能”,“不能”)传播. 3.声音产生及传播的条件:振动物体(声源)①_____________②有__传__声__物__质____介_质_____ 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢? 会“跳舞”的烛焰观察音响打开之前烛焰的状态，再对比音响打开之后 烛焰的状态，想一想：这个现象说明了什么？ 实验现象：静止的烛焰舞动起来。说明：烛焰获得了能量，这些能量由声源发出，经声波传播而来。 三.声速声的传播需要一定的时间,声传播的距离和所用时间的比值叫做声速。（1）声速的大小跟介质的种类有关；　一般情况下，固体中传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度（2）与介质的温度有关。注：15℃时空气中的声速是340m/s。 四、人的发声和听声能力1、思考：人耳是怎样听到声音的？发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经 科学探密昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蚊子每秒振动二百五到六百次．当蝴蝶和蚊子同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？ 知识链接频率：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。频率的单位：赫兹，简称赫，符号Hz。10Hz表示：发声体每秒振动的次数为10次。人的声带振动能够产生64Hz~1300Hz的声音。人耳能听到的声音：20Hz~20000Hz声音。次声：低于20Hz的声音。超声：高于20000Hz的声音。超声和次声我们都听不见 ！ 振动振动1、声音物体_____产生的，____停止，发声也停止。波2、声音是以______形式传播的。介质 真空3、声音的传播需要_____，_____中不能传播声音。4、声音在固体中传播速度____ 在液体中的传播固体 液体 气体声速 音度 可__以__在_在__气__体、 中__的__传_播、 速__度__。_1中5℃传时播空。 气中的声速是_3_4_0_m_/_s_ 。频率 赫兹5、物体1秒钟内振动的次数叫做____,单位____符号_____,人耳能听到的声音______________ 。Hz20Hz~20000Hz D? 1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是? A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动? B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动? C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花? D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大? 2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，D此现象说明? A．所有声音均由人的声带产生（　　）? B．任何时候声带均是声源? C．声带是人体的唯一能发声器官? D．声音是由物体振动产生的 A? 3、下列关于声音的发生，正确的说法是（　　）? A．正在发声的物体在振动