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小学综合教研组工作计划 小学综合教研组工作计划1 一、工作思路 结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以课堂常规建设为保障，以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。 二、工作目标 我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、思品等学科。活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。 1、加强课程管理，促进学生全面发展。根据国家课程标准，开足开齐课程，高度重视小学音乐、体育、美术、科学、信息的教学与管理，实行专课专上，接受实验小学统一考核。坚持武术强身的办学特色，广泛开展阳光体育运动，积极打造社团活动，提高学生综合素养。 2、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。 3、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。 三、各学科本学期目标： （1）、体育科应重视队列训练和广播操的教学，目的是培养学生的合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。本学期教学武术操，重视鼓队、鲜花队的社团建设。 （2）、美术科应重视学生基本功训练和审美能力培养。教师学生应多出 好的作品。重视美术社团、手工社团建设。 （3）、音乐科致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞、合唱的训练，辅导特长生，为以后的发展奠定坚实的基础。加强合唱社团建设。 （4）、信息技术科应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。 （5）、科学科组应发展学生的思维能力，享受团结协作带来的成果。积极开展劳动技能实践活动。 （6）、品德与社会科应将课本知识与社会生活相结合，使学生能学以致用。 四、主要工作 1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。 2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量。 （1）加强常规检查，要求教师做到教学六认真。 （2）抓好备课、上课，认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验。 （3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“如何提高课堂的有效性”为主题的课堂教学交流课，互听互评，取长补短，提高能力。 （4）认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠基。 （5）本教研组成员互相听课、取长补短。 四、具体安排 九月份： 1、讨论订好计划，写好教案。 2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学 习兴趣。 3、音乐教师做好组织开展庆祝教师节活动。 4、各社团制定计划，开展活动 十月份： 1、备课、美术作业检查 十一月份： 1、组内开课活动 2、读书活动展示 十二月份： 1、积极协助开展好文体节活动 一月份： 1、检查教学进度 2、拟定期末考核方案 3、期末考核，成绩汇总 4、教学检查 5、技能学科总结 6、各社团总结 小学综合教研组工作计划2 一、指导思想： 坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路： （一）加强学习，提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。 （二）加强课程研讨，整合资源优势 研究的议题主要是探讨综合实践活动的教学评价，探讨以小组为单位的主题研究，探讨综合实践活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的究性学习相结合的专题研究，共同探讨课程的有效实施，整合各校优势，实现资源共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，共同促进，共同发展，共同提高教学质量。 （三）关注师生需求、促进师生发展 鼓励教师积极参与课题研究，把课题实验作为综合实践活动课程资源加以开发，积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，与校本课程结合，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社