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14、小马过河教学设计
14、小马过河
【教材分析】
《小马过河》是一篇童话故事。故事叙述了小马为帮妈妈把半袋麦子驮到河对岸的磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，教会学生懂得遇到问题要开动脑筋，勇于实践，才能找到解决问题的方法。
【学情分析】
二年级的学生已经初步具有一定的阅读和理解课文的能力，掌握了一定的阅读方法，能根据问题在文中找到答案。同时，识字写字仍是二年级学生语文学习的基础，因此在教学中教师需结合学生的特点，精心设计课堂教学内容。【教学目标】
1、会认本课“棚、磨、伯”等14个生字，会写“愿、意、该、刻”4个生字。2、正确流利地朗读课文，学会抓关键词，感悟课文内容，分角色朗读
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