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班级管理方案设计
一、方案目的：
做好转化学困生工作。
二、具体措施：
所谓“学困生”，就是在学习上或思想品德及行为上与同龄的孩子比或多或少
存在这样那样的差距，要正确对待“学困生”，就必须正确认识“学困生”。学生
后进是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促成的。要做好学困生的工
作，就必须掌握其心理特点，遵循心理发展的一般规律，同时又要考虑每个学困
生所具有的特殊的心理特点，采取灵活多样的教育措施，才能把学困生教育好。
学困生的心理特点是复杂多变的，其表现形式和严重程度也不一样。因此对
学困生的教育是一
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