浅谈合唱在小学美育中的意义（教学资料）.docVIP

浅谈合唱在小学美育中的意义（教学资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文章简要： 1 文1：浅谈合唱在小学美育中的意义 2 一、前言 2 二、在合唱中提高小学生审美能力 3 三、在合唱中培养小学生团结合作的精神 5 四、在合唱中增强小学生的适应能力 7 五、在合唱中培养小学生在整体中的独立意识 8 文2：高中合唱美育教育探究 9 一、陈经纶中学合唱教育的发展 9 （一）如父如兄如友般的合唱教学 10 （二）分层多效的曲库建设 10 三、陈经纶中学合唱美育教育的社会价值 11 （一）“经纶之声”合唱团的——慈乌反哺 11 （二）“零基础”班级合唱的推广 12 参考文摘引言： 13 原创性声明（模板） 13 正文 浅谈合唱在小学美育中的意义（教学资料） 文章简要： 本论文旨在探讨合唱在小学美育中的意义。文章首先介绍了小学美育的背景和现状，重点阐述了音乐教育在小学美育中的作用和意义。接着，本文通过对相关研究成果的综述和数据分析，深入探讨了合唱在小学美育中的意义，包括促进情感表达、培养团队协作精神、提高审美素养等多个方面。同时，本文还探讨了如何在小学合唱教育中发挥其最大作用，提出了相应的教学策略和方法。最后，文章总结了合唱在小学美育中的经验教训，并展望了未来的发展方向。本文的研究结果对于推广小学合唱教育、提高教育质量和效果具有重要意义，也为其他领域的艺术教育提供了参考。 文1：浅谈合唱在小学美育中的意义 一、前言 美育亦称立美、审美教育，是一种按照美的标准培养人形象化的情感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。在小学中实施美育，是培养小学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高小学生的素质和能力的需要，是培养全面发展一代新人的需要。小学生正处于人生的发展阶段，较容易接受各种教育影响，可塑性极强。我们要关心他们的成长，抓住小学生这一有利的人生阶段，在加强政治教育思想、德育和智育的同时实施美育，以提高小学生的整体素质。 合唱是一种古老而历史悠久的艺术形式，起源于欧洲，来自民众。合唱是集语言、音乐、演唱为一体的综合艺术，具有很强的表现力，是一种内涵丰富的演唱形式。同时合唱又是一种相互配合、相互协作的集体艺术。从音色、音准、节奏、声部、情绪、表演上无不要求参加合唱训练的孩子具有协作精神和集体荣誉感。 匈牙利著名的音乐教育家柯达伊认为：“合唱是最能使人受益的科目，因为它能够对所付出的努力给予最大满足的报偿……任何学校都有能力使合唱达到符合教育的标准，更进一步说，它同样对大众具有深远的意义。”在小学开展合唱教学，是实现审美教育、全面培养、提高小学生素质的重要手段。 在课内或课外通过演唱高尚、健康的合唱作品，可以唤起小学生积极进取，在心底积淀起对崇高、美好事物和目标的追求，学会控制，培养合格能力，增强自信心、自尊心和集体荣誉感。在小学开展合唱，是提高小学生审美能力以及团结合作精神的最有效的途径，同时合唱训练还可以增强他们的适应能力和在集体中的独立意识。 二、在合唱中提高小学生审美能力 合唱兼容提高音乐修养的两个途径——欣赏与实践。在合唱过程中参与的同学既是一位表演者又是一位欣赏者，学生通过自身的感受与体验，对音乐的旋律美、造型美和情感美有了更深刻的体会，同时在这种内在美和外在美的统一熏陶下学生可以身心健康地成长。这正是合唱比其它音乐形式更有利于音乐教育的优势所在。合唱与欣赏结合的特点是参与者在艺术实践中欣赏音乐、理解音乐、体验音乐，从而提高修养，提高审美能力。 1.在合唱歌曲的欣赏中提高小学生的审美能力。在小学音乐教育中，音乐审美教育的实践有待加强，其理论研究的紧迫性自不待言。在音乐欣赏教学中我们要充分发挥现代教学手段的先进性，拓展学生的欣赏范畴，在欣赏教学中做到以小见大，该放时就要放开，使曲目做到精而充分，在分析时要做到细而精。 首先我们要注重选材。作品在适合小学生欣赏水平的前提下，必须富有艺术表现力，能为小学生的感受提供形象性基础。如欣赏声乐曲《黄河大合唱》、《渔光曲》、《旗正飘飘》等一些抗日战争时期的歌曲，不仅使学生了解人声演唱中独唱、轮唱、对唱、齐唱、合唱等演唱形式和特点，而且使学生进一步了解中国历史，或选一些具有鲜明地方特色歌曲，如《半个月亮爬上来》，可以使学生对民族音乐得到了进一步的了解，让学生先进行闭目聆听，然后进一步地入情、入境地去体验和感受作品的情绪，品味民族歌曲的韵味，使学生从优美典雅的旋律中获得美的享受，进一步感受少数民族风情，使同学们更加热爱祖国。其次我们还要学生在欣赏的过程中发挥想象。