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最新苏教版六年级上册语文阅读与理解及答案（完整版） 一、 课外阅读轩。 弱种子也要发芽 文/刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出 来，只拣饱满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一 次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民 的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种 他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说 些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说： “那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可 以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏 出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我 儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面 前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很 难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望 你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱， 就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我 不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最 肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” 城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿 子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 1 / 19 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既 夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民 手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向 家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾 儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。 现在，农民改变了想法。 “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的 老把势，这个道理，他懂！ 农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他 要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己 的、或大或小的果实。 1．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 ⑴___________ 议种瘪种 ⑵___________给儿新生 2．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。 ⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 （“一一”、 “只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） 答：___________________________________________ ⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸 张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。 （农民为什么要做出“既夸张又慈爱的 姿势”？） 答___________________________________________ 3．文中的农民是一个怎样的父亲形象？ 答：___________________________________________ 4．美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农 民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。 答：___________________________________________ 5．选文的标题 “弱种子也要发芽”有什么深刻含义？ 答：___________________________________________ 2 / 19 二、 课内阅读。 古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着 了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了， 直向窗前的