2022年10月影子校长培训专题总结.docxVIP

学校管理改进计划——让教师幸福的上班，学生幸福的上学 我一直粗浅的认为，教师这个职业是痛苦的，经过几年的奋斗，收获的是学生取得优异成绩的一点小小的感动。我也访问过身边不同年龄段的老师，20%的教师觉得还有一点幸福感，60%的教师认为就这样教吧，既没有过多的埋怨也没有应有的快乐，20%的老师认为在这个年代，教书太苦了、太累了，每天起早贪黑、既是学生的学习道路上的导师，又是学生的保姆、警察等等，甚至对于留守儿童来说教师就是父母。所以，我不禁沉思，教师的幸福感都去哪里了？学生被压迫的学习幸福吗？ 我们走在课改的道路上，有疑惑、有顾忌、有担忧，怕把自主权和选择权还给学生后学习成绩下滑，影响教师本身的绩效考核甚至学校的名誉，所以，我们在摸索中前进，试图着尝试新的教学模式，但又没有真正的放开手脚去做，每一次公开课、优质课还是为了表演而努力，还停留在表面上，或者说教师预设的问题学生通过小组合作完成并作出回答，师生配合度很好，这就是一节成功的课。错了，这样的课老师还是在精神上没有放松，学生除了回答问题其实没有真正的参与整个课堂教学。 一、初识工美附中——美的让师生愉悦、轻松、幸福 很荣幸在十月中旬到十月底我参加了北京东城区“影子”校长培训，让我找到了教师职业的幸福，也将试着让学生幸福的上学。作为培训的一员，我们挂职培训的学校围绕着“行政管理、教育管理、教学管理、年级管理、班级管理”五大板块进行了深