七级数学上丰富的图形世界培优讲义.docxVIP

一对一辅导 七年级 性别 教案课题 丰富的图形世界培优知识点：1、截一个几何体 2、几何体的 三视图 3、多边形及其相关知识。 考点： 教案 1、会画几何体的三视图。 目标 2、会判断常见几何体的截图。 3、多边形及其相关知识。方法：讲解和练习 重点：常见几何体的截图、三视图。 重点 难点 难点：常见几何体的截图、三视图。 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 知识点回顾： 1、几何图形 教 从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。 立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。 学 平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。 2、点、线、面、体 内 几何图形的组成：点、线、面、体 容 （2）点动成线，线动成面，面动成体。点、线、面、体都是几何图形。 3、平面展开图正方体的展开图 圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图： 1 / 8 4、几何体的截面 （1）用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是三角形（、、但不可能是三角形），也可能是四边形（，，），还可能是五边形等，最多可截得边形。 5、三视图 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图：从正面看到的图，叫做主视图。左视图：从左面看到的图，叫做左视图。俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。 典型例题讲练： 考点一：几何图形的分类： 1、你能否将下列几何体进行分类？并请说出分类的依据。 2、 下列图形中是柱体的是 (填代码即可)。 是圆柱, 是棱柱. (a) (b) (c) (d) 考点二：运动的观点看几何图形的形成（点、线、面、体） 生活中我们见到的自行车的辐条运动形成的几何图形可解释为（ ） A.点动成线 B.线动成面 C .面动成体 D.以上答案都不对 2、雨点从高空落下形成的轨迹说明了； 车轨快速旋转时看起来象个圆面，这说明了； 一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球，这说明了. 2 / 8 3、将下面的直角梯形绕直线 l 旋转一周，可以得到右边立体图形的是（ ） 如图绕虚线旋转得到的几何体是. （ A ） （ B ） （ C ） （ D ） 5、如图所示的图形绕虚线旋转一周，所形成的几何体是（ ） 2、如图，三角形ABC 的底边 BC 长 3 厘 M，BC 边上的高是 2 厘 M，将三角形以每秒 3 厘 M 的速度沿高的方向向上移动 2 秒，这时，三角形扫过的面积是 平方厘 M。 （A）21 （B）19 （C）17 （D）15 考点三；展开与折叠 1、图中有一个正方体的纸盒，在它的三个侧面分别画有三角形、正方形和圆，现用 一把剪刀沿着它的棱剪成一个平面图形，则展开图应当是( )． 3 / 8 2、如图，将标号为 A、B、C、D 的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为 P、Q、M、N 的 4 组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系，填空． A 与 对应；B 与对应；C 与对应；D 与对应． 3、．图①是一个正方体形状的纸盒，把它沿某些棱剪开并摊平在桌面上，可得到图 ②的图形，如果把图②的纸片重新恢复成图①的纸盒，那么与点 G 重合的点是． 4、你可以依次剪 6 张正方形纸片拼成如图示意的图形．如果你所拼得的图形中正方形①的面积为 1，且正方形⑥与正方形③的面积相等，那么正方形⑤的面积为． 如图所示,把图中的硬纸片沿虚线折起来,便可成为一个 正方体,这个正方体的 2 号平面的对面是( ) 4 / 8  4 1 2 3 5 6 A、3 号面 B、号面 C、5 号面 D、6 号面 图(a)是图(b)中立方体的平面展开图，图(a)与图(b)中的箭头位置和方向是一致的，那么图(a)中的线段 AB 与图(b)中对应的线段是( )． A．e B．h C．k D．d 7、在下图形中，每个图形全由 6 个边长为 1 的小正方形组成，如果把每个图形沿外轮廓线用剪刀剪下来，能够按照小正方形的边线折叠成棱长为 1 的正方体的图形共有 个． 8、如图是一个正方体纸盒，在其中的三个面上各画一条线 段构成△ABC，且A、 B、C 分别是各棱上的中点．现将纸盒剪开展成平面，则不可能的展开图是 5 / 8 P C L Q A K J A BI B B H C D G E F （第 3 题） 6 / 8 家庭作业： 1. 如图所示是由几个小立方体所组成几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，请画出这个几何体的主视图、左视图。 2 3 4 2 1 1 老师课后 赏识 2、如图，某同学在制作正方体模型的时候，在方格纸 评价 上画出几个小正方形（图中阴影部分），但是由于疏忽少画了一个，请你给他补上一个，使之可以组合成正方体，你有几种画法， 在图上用阴影注明.