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Unit3Couldyoupleasetellmewhere
therestroomsare?
SectionA
教材分析
本课是新目标英语九年级第3单元,教材以gettingaround为中心话题,结合向他人礼貌询问信息的方法,进一步学习问路和指路的表达方式,培养学生获取、分析、处理和使用信息的能力,使他们能够准确辨认接到地图、描述地理位置、给他人提供帮助。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生使用简单的英语进行交际和交流。在学习活动
中,学生通过询问地点位置和方向,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。
Period1SectionA1a-2d
教学目标
【知识与能力目标】
1.学习并掌握重点词汇:restroom,stamp,beside,postcard,pardon,bathroom,rush,onyourleft,
turnleft,go/walkpast,beusedin,AnimalWorld
2.掌握重要句式:
(1)Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
(2)Couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?
(3)Pardon?
(4)Iwonderwhentheparkclosestoday.
3.能够听懂重要句型及语言结构,并能够仿照例子学会有礼貌的问路。
【过程与方法目标】
本节课使用任务型教学法,情境交际法,活动教学法,以小组互动,竞赛的方式适时去鼓励
学生学习英语的兴趣和热情。
【情感态度价值观目标】
培养学生尊重他人,对人有礼貌,热爱生活。
教学重难点
【教学重点】
1)礼貌的向他人寻求帮助。
2)正确使用宾语从句。
【教学难点】
使用宾语从句礼貌的寻求帮助。
课前准备
1.准备录音机和磁带;
2.设计课后巩固练习;
3.ppt;
教学过程
Step1.Warm-up
Greetings.
Step2.Presentation
(1)Guessinggame
Showpicturestothewholeclass,onestudentexplainstheplacesinEnglishandanotheronewhodoesntlookattheblackboardguesseswhatplaceitis.Forexample,onestudentsays:Wecansavemoneyorexchangemoneyinthisplace,anotheroneguessitisabank.Getstudentstoguesstheplaceslikebank,postoffice,bookstore,museum,bathroom,washroom,mallandsoon.
(2)Showsomestampstostudentsandpresentthenewsentences:
CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?
CouldyoupleasetellmewhereIcangetadictionary?
DoyouknowwhereIcangetsomemagazines?
Step3.Practice
1)Matcheachthingwithaplaceinthepictureinla.
2)Readthephrases.
getsomemoney
getsomemagazines
bavedinner
getadictionary
getsomeinformationaboutthetown
buyanewspaper
buysomestamps
getapairofshoes
Step4.Listening
Listenandcompletetheconversationsinthepictureinla.Thenchecktheanswerswiththewhole
class.
Step5.Practice
Makeconversationsusingtheinformationinla.Thentalkaboutyourowncity.Forexample:A:Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?
B:Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.Thebookstoreisonyourright,
besidethebank.
A:Thanks.Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?
B:Itclosesat7:00p.m.today.
A:Thankyou!
B:Yo
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