【教学方案】Unit 3 Section A 第1课时.docx

Unit3Couldyoupleasetellmewhere therestroomsare? SectionA 教材分析 本课是新目标英语九年级第3单元，教材以gettingaround为中心话题，结合向他人礼貌询问信息的方法，进一步学习问路和指路的表达方式，培养学生获取、分析、处理和使用信息的能力，使他们能够准确辨认接到地图、描述地理位置、给他人提供帮助。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生使用简单的英语进行交际和交流。在学习活动 中，学生通过询问地点位置和方向，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 Period1SectionA1a-2d 教学目标 【知识与能力目标】 1.学习并掌握重点词汇：restroom,stamp,beside,postcard,pardon,bathroom,rush,onyourleft, turnleft,go/walkpast,beusedin,AnimalWorld 2.掌握重要句式： (1)Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare? (2)Couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore? (3)Pardon? (4)Iwonderwhentheparkclosestoday. 3.能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子学会有礼貌的问路。 【过程与方法目标】 本节课使用任务型教学法，情境交际法，活动教学法，以小组互动，竞赛的方式适时去鼓励 学生学习英语的兴趣和热情。 【情感态度价值观目标】 培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。 教学重难点 【教学重点】 1)礼貌的向他人寻求帮助。 2)正确使用宾语从句。 【教学难点】 使用宾语从句礼貌的寻求帮助。 课前准备 1.准备录音机和磁带； 2.设计课后巩固练习； 3.ppt; 教学过程 Step1.Warm-up Greetings. Step2.Presentation (1)Guessinggame Showpicturestothewholeclass,onestudentexplainstheplacesinEnglishandanotheronewhodoesntlookattheblackboardguesseswhatplaceitis.Forexample,onestudentsays：Wecansavemoneyorexchangemoneyinthisplace,anotheroneguessitisabank.Getstudentstoguesstheplaceslikebank,postoffice,bookstore,museum,bathroom,washroom,mallandsoon. (2)Showsomestampstostudentsandpresentthenewsentences： CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps? CouldyoupleasetellmewhereIcangetadictionary? DoyouknowwhereIcangetsomemagazines? Step3.Practice 1)Matcheachthingwithaplaceinthepictureinla. 2)Readthephrases. getsomemoney getsomemagazines bavedinner getadictionary getsomeinformationaboutthetown buyanewspaper buysomestamps getapairofshoes Step4.Listening Listenandcompletetheconversationsinthepictureinla.Thenchecktheanswerswiththewhole class. Step5.Practice Makeconversationsusingtheinformationinla.Thentalkaboutyourowncity.Forexample：A：Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore? B：Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.Thebookstoreisonyourright, besidethebank. A：Thanks.Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday? B：Itclosesat7：00p.m.today. A：Thankyou! B：Yo