小学语文_17 触摸春天教学课件设计.ppt

17 触摸春天 课文主要讲了（ ）在（ ）的过程中，（ ）的故事，使我懂得了（ ）这个道理。 默读课文，想想：盲姑娘安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用波浪线勾画出来，并做上简单的批注。 细读品味 感悟奇迹 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 细读品味 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 细读品味 感悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 这个小女孩，整天在花香中流连。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次来到这个花园的情景——那是一次又一次的( )，甚至一次又一次地( )，她只是想拢住一朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。就这样，一天又一天，一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她人生中的第八个春天，奇迹发生了（……）安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶 飞到___________________； 飞到___________________； 飞到___________________； 她感到这是一个_________的春天， 这是一个_______的世界。 海伦·凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们——（ ） 当我们遇到挫折和困难，想自暴自弃的时候，请鼓励自己——（ ） 如果有人嘲笑别人的短处，轻视自己的生命，请你告诉他——（ ） 生活在地球上的每一个人：无论健康还是疾病，无论贫穷还是富有——（ ） 谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。 安静是个怎样的女孩？ 海伦·凯勒是一位美国盲哑聋学者，她将一生奉献盲人福利和教育事业，赢得了全世界的尊敬。 在2005年的央视春节联欢晚会上，谁能想到将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂的竟是21个聋哑演员？ 断臂钢琴师刘伟 他失去了双臂，但他用双脚演绎了一段段美妙的