部编初中中考语文文言文阅读专题训练及答案(1).pdf

部编初中中考语文文言文阅读专题训练及答案(1) 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成下列各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔 安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （1）下列划线词的意思不相同的一项是（ ） A.陈康肃公善射 多谋善断 B.有卖油翁释担而立 手不释卷 C.惟手熟尔 深思熟虑 D.乃取一葫芦置于地 置之不理 （2）下列句子中划线词意义和用法都相同的一项是（ ） A.公亦以此自矜 以是人多以书假余 B.睨之久而不去 已而之细柳军 C.而钱不湿 何苦而不平 D.以钱覆其口 其业有不精 （3）下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ） A.面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地表现 了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。 B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳 老练、从容自得的长者形象跃然纸上。 C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富 有戏剧性。 D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长 处，善于向他人学习的道理。 （4）把上文中画线的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 【答案】（1）C （2）D （3）D （4）卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 【解析】【分析】（1）A.擅长，善于；B.放下；C.熟练/细致谨慎；D.放下。 （2）A.介词，凭借；连词，因此。 B.代词，代指陈康肃射箭；动词，到。 C.连词，表转 折；连词，表承接。D.代词，代指他的。 （3）ABC分析正确。D.这篇文章阐明了熟能生巧的道理。 （4 ）翻译文言文句子,首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据 现代汉语的规范翻译。① 十中八九：十箭中八九成 。但：只。之：凑足音节，无意义， 不译。注意把省略的内容添加上。故此句可以翻译为： 卖油的老头看他射十箭中了八九 成，但只是微微点点头。 故答案为：⑴ C ；⑵D；⑶D； ⑷卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 【点评】⑴本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的 识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多 义等特殊用法的字词。 ⑵此题考查学生对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以 下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意 义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替；先多朗读，体会语 气，进行判断。 ⑶本题属于综合考查题。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨， 然后在此基础上分析文章写作手法，思考文章所讲的道理，最后再辨析每个选项并作出选 择。 ⑷本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、 通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。 2 ．阅读下面的文言文，完成小题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长 寄食，数月，亭长妻患之乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死刺 我不能死出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。信数与萧 何语，何奇之。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。至 拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 信拜礼毕，上坐。信曰：“大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章 耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王