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中国校外教育下旬刊 职教幼教
大班建构区讲评环节师幼互动的策略分析
◆孙雨菲
（佳木斯大学教育科学学院）
【摘要】建构区在促进儿童身心发展中起到重要作用，但现实中幼儿对建构区却不太感兴趣。 着重选取了幼儿园
大班作为研究案例，并从教师的角度，对如何改进大班建构区以及教师应如何改变进行了具体的说明
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