论建构主义学习理论指导下的初中音乐情境教学-来源：中国校外教育（第2020035期）-中国儿童中心.pdfVIP

论建构主义学习理论指导下的初中音乐情境教学 ◆李 军 （青州市旗城学校） 【摘要】在初中课堂中利用建构主义学习理论，是提升课堂教学实效的有力方法。 在阐述建构主义学习理论指导 下初中音乐情境教学具体要求的基础上，提出音乐情境教学的开展途径，包括以学生为本创设情境、以生活为基 础创设真实情境、以协作为前提创设游戏情境、以实践为目的创设实践情境等，促使学生在良好的音乐教学氛围 中自主建构知识体系。 【关键词】建构