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浅析支教对在校师范生自身成长的积极影响 当前，支教活动已成为了许多在校师范生必选的实践之一。支教，是指为贫困地区的教育事业提供学习和生活上的帮助的义工活动。支教不仅可以弥补教育资源的不平衡，还可以通过实践引导在校师范生的成长。本文将就在校师范生参加支教活动的积极影响展开讨论。 首先，支教可以拓宽在校师范生的视野。支教地区一般都是一些发展不成熟的贫困山区或偏远地区。在这些地区，学生的生活环境和学习条件与城市截然不同。支教活动不仅可以让在校师范生亲身体验到这些地区的真实情况，还可以让他们更深入地了解当地文化和民族习俗。这样可以扩展在校师范生的视野和认知范围，让他们更好地适应未来的工作环境，并在实践中更好地塑造自己的个性和情感。 其次，在校师范生参加支教活动可以增加他们的社会活动经验。参与支教活动需要在校师范生跨出自己的舒适区，与不同地区的师生们沟通和交流。这些活动会让在校师范生走出自己的圈子，与别人交流交流，更好地融入社会大家庭。同时，支教活动也可以让在校师范生进一步发掘自己的潜在能力和优点。这些经验和能力在未来的工作中具有重要意义，可以让他们在各个方面具有优势。 第三，支教活动有助于在校师范生培养领导能力。在支教活动的组织和实施过程中，有时需要在校师范生挑起一部分工作，负责安排和协调相关事宜。在这个过程中，他们需要协调各种资源，如时间、人力、物力等，以保证支教活动的顺利进行。这样，支教活动会逼迫在校师范生更多地考虑一些人际关系和组织能力的问题，解决问题的同时增强自己的领导力。 最后，在校师范生参与支教活动还有助于他们坚定自己的职业方向和信仰。支教活动可以让在校师范生更深入地接触到从事教师工作的真实情况，更好地了解未来的职业发展。同时，支教活动可以让在校师范生接触到不同的文化和信仰，从而帮助他们更好地坚持自己的信仰和职业理想。 总之，支教对在校师范生自身成长具有重要的积极影响。在支教活动参与过程中，他们可以拓宽自己的视野、增加社会活动经验、培养领导能力、坚定职业方向和信仰。这些体验和经历可以让在校师范生更好地奠定职业基础，成为德才兼备的未来教育工作者。