八年级下学期历史教学工作总结_八年级第二学期历史教师教学工作总结（优秀8篇）.docxVIP

八年级下学期历史教学工作总结_八年级第二学期历史教师教学工作总结 (优秀 8 篇) 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观 评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份 总结了吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大伙儿带来的 8 篇《八年级下学 期历史教学工作总结_八年级第二学期历史教师教学工作总结》，希望能够对困 扰您的问题有一定的启迪作用。 八年级历史教学总结 篇一 一、对试卷的评价 1、试卷的基本情况： 历史考试时间为 90 分钟，题型包括单项选择题、判断题、综合能力题。 2、试卷的基本特点： (1) 基础性强。试题立足于历史基础识，以重点知识来设计题目。重在考查学 生对历史基础知识的掌握情况。 (2) 标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没 出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中。 (3) 题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学 生审题时一 目了然。 二、试卷成绩情况 本次考试，我校七年级三个班，平均 50、2 分，在学校居第一，较期中考试有 较大进步。 三、学生答题质量分析 1、优点 (1) 对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重 点知识的掌握较熟练。 (2) 能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解 答选择题。 (3) 能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正 确地得出答案 (4) 部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力增强；部分学 生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上 反映学生具备了理解、分析能力。 2、存在问题 (1) 基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。 (2) 同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普 遍。 (3) 读图类的知识掌握不到位。 (4) 分析能力有待进一步提高。 (5) 复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多， 特别是 6、8、11、13、21 错误率高、材料题主要原因是学生在复习过程中不扎 实，没有真正地理解，只是死记硬背。 四、改进措施 1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。 2、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进 一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 3、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最 常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练 习。 习 4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词， 捕捉有效信息。 5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、 完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清 晰，特别是要强调答案书写的序号化。 八年级历史教学总结 篇二 20xx 年——20xx 学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的 《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，此刻期末复 习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下 面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如 下： 一、备课——周到细致，找准重点、难点 这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压 力为动力。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻 研教材、教参，学习好《课程标准》，用心参加我市举行的历史科组活动，虚 心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一 次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点资料、知识点的内在 联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅 复习资料，搜集模拟题加以练习。 二、上课——清晰化，条理化，准确化，条理化， 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性， 加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉 快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同 时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层 次的学生都得到提高。 三、辅导——面向全体，关注个别 月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的状况进行相应的辅 导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想 和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是 学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励