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基本功新修炼 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第1页。 教师的七项基本功 1、语言交流 2、 教具展示 3、教学实施 4、 学生学习指导 5、教学评价 6、 资源开发 7、教学研究 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第2页。 七项基本功----语言交流 讲述与讲授 倾听与对话 使用无声语言 倾听：是细心听取学生的反应，进而准确掌握学生心理。 对话：师生对话、师生和书本对话 体态语：包括教师的姿态、表情和动作。它可以简化教师的语言，增加学生的感性认识，刺激学生的情感，从而激发学生的兴趣和能动性。 教师在课堂上用口头语言向学生描述事件、论证道理、说明事物，使学生获得知识的方法。 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第3页。 七项基本功----教具展示 黑板、小黑板与墙壁的利用 学具、教具的使用与开发 图片、音频、视频教具的采集与下载 （PPT的使用） 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第4页。 设计课堂 引领学生走进教学 建立学习组织 反馈与调控 课堂教学文化的构建 七项基本功----教学实施 把握三个基本点： 1、了解语文学科特性 2、了解学生 3、理解教材 把握两个关键 1、科学合理的教学目标 2、切实有效的教学活动 把握一个核心 培养学生基本的语文素养和基本技能。 也称作“创设教学情境”，在整个课堂教学中，为学生的“生活世界”和“艺术世界”加起一座桥梁。而不是传统的“课堂导入”环节。 也可以理解为学习小组。建立的时候可以遵循同趣、同题、异质（性别、性格和特长等）、和分工合作的原则。 要有相应的策略 六个原则： 1、及时性 2、准确性 3、全面性 4、激励性 5、平等与尊重 6、教学平衡 反馈四个方法： 1、观察法 2、抽查法 3、征询法 4、卡片法 调控四个方法 1、适应性调控 2、预防性调控 3、目标性调控 4、反馈性调控 新课堂教学文化提倡“建立师生平等和谐的课堂气氛，在课堂教学中强调师生互动，共同探讨”的教学模式。以民主、尊重、平等为核心，体现了新课程课堂教学重过程、重体验、重探究的基本理念。 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第5页。 七项基本功----学生学习指导 激发学生的学习意识 鼓励学生预习与超前学习 引导学生合作学习 促进学生拓展课堂 指导学生读书读网 提升学生的非智力因素 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第6页。 七项基本功----教学评价 作业与批改 即时评价 激励与惩戒 指导学生建立成长记录袋 命题的创新 作业是课堂教学的延续，是教与学的交汇点，直接反映着教学的实际效果。批改能使教师了解学生的学情，学生也能自己指导自己的长处与不足。 即时评价是教学过程中依据一定的评价标准对教学现象做出的实时评估，它通过调整、控制受评者的后继行为取得最佳教学效果，是一种有效促进教学目标实现的教学手段。 激励是激发，鼓励。惩戒即通过处罚来警戒，是一种一批评和充分讲道理为主的教育方式。这两种手段都不是唯一的，必须巧妙地结合在一起适时、适度使用，才会产生最好的教育效果。 引导学生将成长过程中的相关作品收集起来，通过自己的分析、反思及他人的客观评价，认识成长中的优点与不足，以激励自己不断进步的一种评价方式。新课程倡导不仅要关注结果，更要关注评价的过程。 要坚持一下原则： 1、关注学业的原则（知识、能力、方法、过程、情感、态度、价值观等）。 2、发掘潜能的原则。 3、有利发展的原则。加强自己的基础知识和基本技能，改进自己的学习方法，提升学习态度和学校情感。 4、建立自信的原则。试题帮助学生建立“我可以学好”和“我能学的更好的原则”。 5、体现探究的原则。 6、注重综合的原则。注意学科的内在联系和知识的综合，引导学生对所学知识适当的重组与整合。 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第7页。 七项基本功----资源开发 创造性地使用教科书 追溯学生的生活与经验 及时采撷课堂生成性资源 开发与利用家长资源 挖掘与利用社区资源 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第8页。 七项基本功----教学研究 课堂观察 叙事研究 课例研究 行动研究 新教师基本功训练ppt课件全文共29页，当前为第9页。 讲述与讲授的原则 1、要以学生