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低年级学生数学审题习惯培养的策略
◆刘艳秋
(对外经济贸易大学附属中学朝阳新城分校)
【摘要】每次数学测试后,教师在做教学质量分析时,在错误原因里学生审题不认真,在改进措施里要求培养学
生认真审题的良好习惯。 结合多年低年级数学教学经验,对如何培养学生审题习惯做了一些梳理。
【关键词】低年级学生 审题习惯 审题能力
一、审题能力的含义 三、画批方法
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