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我的教育授课故事 对待学生要有爱心，指导学生要有耐心，教育学生要有诚心。 只有一心一意善待每一个学生，才会在教育授课上喜获丰收。 ——题记 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月倒是如流水相同一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不停地演出着自己的教育授课故事，好多都已随着时间的流逝而渐渐忘掉，可也有一些就仿佛树根相同深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。 那是2001年的秋季，学校给我安排了六年级班的班主任。六年级的学生，对任何事情都有着奇异感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那处没有留下什么好的印象。特别在我这个既是班主任又是语文老师眼前，同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为这样，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思虑问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了我的注意。她叫张雅倩，在班上她的成绩是中上等。对于一个上课不回答以下问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。她就是这样一个学生，上课是很少很少去回答以下问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。 可是有两件事情，她让我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又迷惑的想法，可又不希望别人去认识，去 帮助。可她显然是写给我看的呀，我思忖着。另一件事情是学校组织体育活动。同学们都积极的