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学习课程：精益思想导入单选题 分析现状这个步骤最后且最重要的工作是识别出哪些是（ ）。 回答：正确 A B C D 不能创造价值的活动创造价值的活动 不能创造价值，但必要的活动 可以改善的活动 任何改进流程的第一步是让团队识别出（ ），已经满足这些需求的支持或创造价值的流程。 回答：正确 A B C D 顾客的需求 无用的流程 流程的负责人 有用的流程 以下哪一项是精益生产的基本思想？ 回答：正确 A B C D 全面质量管理原则 保证精益生产运行的TPM 与快速切换彻底杜绝浪费 柔性生产原则 以下哪一项不是小批量的好处（ ）。 回答：正确 A B C 在制品库存量低 每种产品的生产频数低维持库存费低 D E 检查和返工的成本低 物料流动快 JIT 方式的目标是（ ）。 回答：正确 A B C D 彻底消除无效劳动所造成的浪费坚决拒绝生产过程中的在制品 彻底清除无效劳动造成的不良品 大量推销社会所需要的产品 JIT 方式对库存的认识错误的是：（ ）。 回答：正确 A B C D 一定量的库存是可以理解的 库存的增加是大生产必不可少的产物库存是一种弊病 库存的水平要保持在合理的水平上 实现JIT 生产的重要工具是（ ）。 回答：正确 A B C D 自动化机器看板 时间测定 工作分析 JIT 中，实现提高质量和降低成本的一致性的具体方法是？ 回答：正确 A B C 设备化零库存 自动化 下面不属于七大浪费的是（ ）。 回答：正确 A B C D 等待浪费动作浪费时间浪费 过度加工浪费 库存是指（ ）。 回答：正确 A B C D 存放在仓库中的物 用于生产和/或服务所使用的储备物资用于销售的储备物资 用于生产和/或服务的，以及用于销售的储备物资 七大浪费中最大的浪费是（ ）种。 回答：正确 A B C D 过度生产等待 过多的动作 过多运输和物料 关于整顿的定义，正确的是：（ ） 回答：正确 A B C D 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 关于素养的定义，正确的是：（ ）。 回答：正确 A 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B C D 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面 4S 的成果，养成良好的 工作习惯及积极主动的工作作风。 多选题 学习课程：精益思想导入 单选题 精益的价值是由谁确定的？ 回答：正确 A B C D 生 产 商 渠 道 商 最终客户 供应商 分析现状这个步骤最后且最重要的工作是识别出哪些是（ ）。 回答：正确 A B C D 不能创造价值的活动创造价值的活动 不能创造价值，但必要的活动 可以改善的活动 精益思想的关键出发点（ ）。 回答：正确 A B C D 价 值 价值流流 动 拉动 E 尽善尽美 精益生产适用于以下哪种产品类型的生产方式？ 回答：正确 A B C D 多品种，大批量多品种，小批量少品种，大批量 少品种，小批量 有关看板管理，错误的说法是（ ）。 回答：正确 A B C D 看板是后道工序向前道工序取货的依据看板具有改善的机能 实际生产管理中使用的看板形式多种多样 没有看板不能生产，但能运送 JIT 方式对库存的认识错误的是：（ ）。 回答：正确 A B C D 一定量的库存是可以理解的 库存的增加是大生产必不可少的产物库存是一种弊病 库存的水平要保持在合理的水平上 JIT 中，实现提高质量和降低成本的一致性的具体方法是？ 回答：正确 A B C 设备化零库存 自动化 节拍时间是（ ）产出的期望时间。 回答：正确 A B C 单位产品 一个产品批量产品 下列不属于产生等待浪费的原因的是？ 回答：正确 A B C D 作业进度不平衡作业安排恰当 原辅材料质量不合格 停工待料 因断料、作业不平衡、计划不当造成无事可做的等待。这种浪费是？ 回答：正确 A B C D 等待的浪费搬运的浪费库存的浪费 动作的浪费 关于清洁的定义，正确的是：（ ）。 回答：正确 A B C D 维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 多选题 价值流中的三种核心流程是指（ ）。 回答：正确 A B 产品流信息流 3. C 3. C 物流 4. D 人员流动 14.理解准时生产，要从以下哪些方面考虑？ 回答：正确 1. A 准时生产的客户是谁