基于语言运用的古诗词“深读”的三个维度-来源：学语文（第2020006期）-安徽师范大学文学院.pdfVIP

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2023-04-19 发布于四川
安徽师范大学文学院
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基于语言运用的古诗词“深读”的三个维度-来源：学语文（第2020006期）-安徽师范大学文学院.pdf

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读写频道基于语言运用的古诗词“深读”的三个维度 □ 杜兴国摘要：中小学古诗词阅读与教学，更注重“读的早”“读的多”，而在“读的深”这方面做的还不够。高中生学习并欣赏古诗词，不仅要在诵读中感知其言语节奏，在整体感悟中理解“言象意”的统一，更要在深度的比较辨析中接受不同的审美范式，培养他们纯正的审美趣味，提升其审美品质。关键词：古诗词；深读；言语节奏；言象意统一；审美范式古诗词是中华传统文化中的瑰宝。在弘扬优秀传程，需要进一步细读深读。对此，清人刘大櫆在《论文统文化的背