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休闲学概论课程教学大纲 课程编号程名称：休闲学概论 学时：32学时学分：2学分适用专业：旅游管理开课学期：第6学期 开课部门：经济与管理学院先修课程：旅游学概论、森林旅游学、旅游消费者行为学 考核要求：考查使用教材及主要参考书： 不指定教材，但推荐参考教材如下： 《休闲学导论》，北京大学出版社2013年版一、课程的性质和任务 《休闲学》是休闲旅游专业学生的一门专业选修课，该课程以休闲与旅游的 关系为主线，涉及了休闲的基本概述、休闲伦理与心理、休闲文化、休闲经济与 休闲产业等领域。通过本课程的学习，要使学生了解休闲及与其相关的定义，中 西方学者们对于休闲的现状研究,掌握休闲体验、休闲活动以及休闲旅游的实质, 更为重要的是让学生通过本课程的学习充分认识：休闲旅游在突破传统观光型旅 游，实现旅游业收入增长中所起到的重要作用。《休闲学》是一门提高学生综合 分析能力的课程。 二、教学目的与要求 本课程的教学任务是通过学习，使学生了解休闲的方式与内容、休闲的民族 特色、休闲的作用和功能、休闲的历史走向等，通过对本课程的学习，学生应能 达到以下目标： 知识目标：让学生了解休闲与社会、休闲政策与教育、社会阶层与休闲、 工作制与休闲、休闲的需求与供给等内容，本课程重点让学生掌握的知识目标是 休闲旅游、休闲旅游资源的开发与利用以及休闲旅游产品等。 能力目标：在教学过程中，插入联系现实的阅读材料，并在检索资料、 思考和作业等环节中提高学生的分析能力和解决实际问题的能力。 2.3素质目标具有一定的判断与分析能力，并为学生在今后合理安排时间, 积极生活、认真工作上提供一定的参考价值。 三、学时分配 章节 课程内容 学时（含讨论） 专题一 休闲的基本概念、内涵、相关观点及研究的意义 2 专题二 悠闲的起源、发展历程与发展趋势 2 专题三 休闲与人的全面发展 2 专题四 休闲与哲学的关联性分析 2 专题五 休闲与经济学的关联性分析 2 专题六 与教育、体育、艺术关联性的休闲概述 2 专题七 休闲与教育培训(如老年大学等) 2 专题八 休闲经济与休闲产业 2 专题九 休闲农(林)业概述 2 专题十 休闲娱乐分类探讨 2 专题十一 休闲主体的年龄、阶层差异性分析 2 专题十二 休闲空间、休闲环境概述 2 专题十三 休闲方式的误区与批判 2 总复习 课堂讨论 3 外出考察 心得 3 合计 32 四、教学中应注意的问题 .避免照本宣科，避免学生死记硬背 .将一般休闲方面的通识教育，结合旅游管理专业的特殊性要求，力图有 专业针对性。 .以问题为驱动，通过学生讲述、课堂讨论等方式，注重学生能力的提升。 五、主要内容 专题一、休闲的基本概念、内涵、相关观点及研究的意义。 .基本内容(1)什么是休闲，什么是休闲学 (2)休闲学的理论依据和现实依据 a旅游学、哲学、社会学、经济学、心理学等相关理论 b、关于人的成长和创造规律理论与休闲活动 c、经济社会发展条件以及余暇时间的充裕(3)有关休闲与休闲学的基本观点 .教学基本要求 通过本专题的学习，要求学生掌握休闲的基本概念；明确学习休闲学的意义； 了解休闲学的代表性观点；掌握休闲学的研究方法。 .教学重点难点 重点：休闲的概念，休闲的理论依据 难点：休闲活动的人性问题探究.教学建议 (1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容 (3)就该专题班级集体讨论专题二、悠闲的起源、发展历程与发展趋势 .基本内容(1)休闲的历史分期 (2)休闲的中外对比.教学基本要求 通过本专题的学习，要求学生掌握休闲发展的历史分期及其依据；明确休闲 的发展规律，了解休闲发展史的中外差异。 .本专题的重点与难点 重点：休闲的历史分期 难点：休闲的中外对比.教学建议 (1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容 (3)就该专题班级集体讨论专题三、休闲与人的全面发展 .基本内容(1)人的全面发展理论(马克思、马尔库塞、黑格尔等) (2)休闲的中外对比.教学基本要求 通过本专题的学习，要求学生掌握休闲与人的全面发展的关系；与人的创造 力、人的身心健康的关系。 .教学重点与难点 重点：休闲的历史分期及其依据 难点：休闲的中外对比.教学建议 (1)提前布置任务，让学生在课前查阅该专题相关资料并承担讲述任务(2)教师点评学生讲述的内容，并补充讲述该专题内容 (3)就该专题班级集体讨论专题四、休闲与哲学的关联性分析 .基本内容(1)休闲与人生观价值观概述 (2)休闲与哲学观点(代表人物：马克思、马克思、马尔库塞、黑格尔、老子、庄子等) (3)休闲与儒家、道家、佛家哲学.教学基本要求 (1)课堂讲授与课外阅读相